夏京州， 1962年生，祖籍河南武陟。現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員，長于隸書、章草，兼擅諸體。夏京州不但字寫得好，畫也畫得好，是河南省書畫院特聘書畫家。

    文=元洋  宋春花

    夏京州生在書香門第，受家庭的熏陶，他自幼喜歡書法，多次向周君謙、謝瑞階、陶博吾、沙曼翁等名家躬身請教。幾位老師的教法不約而同：都強(qiáng)調(diào)先教做人，而后講方法。夏京州說他最大的收獲就是：四位老師每人送他一句話。

    周君謙：書法要精通文史

    周君謙（1909—1999）是大書法家，并且學(xué)問做得非常好。夏京州這樣說，周老師最喜歡讀書，家里幾萬張的讀書卡片和剪報(bào)，分門別類地保存，把屋子擠得滿滿的，四壁皆是。怎樣寫好書法呢？周老師告訴他，先讀文史，把學(xué)問做好了，剩下的就是多練習(xí)。夏京州當(dāng)時(shí)并不明白，只是謹(jǐn)記老師的話，多讀這方面的書籍。

    練習(xí)書法不用催，夏京州勤快得不得了，夏老師的妻子告訴我們：“老夏是我們家的勤快人，每天很早起床，有時(shí)候四五點(diǎn)天還不亮他就起來看書、寫字，一刻也不消停。”夏京州自己也說：“寫字不臨帖，等于胡球?qū)憽?rdquo;但是古來書法大家那么多，風(fēng)格也都不同，臨哪一家的好呢？

    謝瑞階：唐以下不可法

    謝瑞階（1902—2000）是中國現(xiàn)代著名書法家、教育家。夏京州拜訪謝老師，想讓謝老師教他寫字。謝老說，不要學(xué)我的字，學(xué)古人的吧，古人比我寫得好。

    一次，夏京州把寫好的作品拿到辦公室給謝老師看，謝老師叮囑他：“小夏，記住，唐以下不可法！唐代以后的書法氣格不夠大，你自己比較去吧。”

    謝老師這一句話，夏京州用了20年才弄明白。20年的讀書、臨帖、研究、比較，和很多書法家交流，直到有一天他把臨好的唐以上和唐以下的幾幅帖放在一起，突然之間豁然開朗：唐以上為源，真草隸篆大體上都已完善，唐以下為流，只是源的分支，謝老說“唐以下不可法”意思是讓他不要舍本逐末。“為有源頭活水來”，源頭取水才最原始、最“活”，才最有創(chuàng)造的空間，同時(shí)也明白了另一位老師說的話。

    陶博吾：從有法到無法，無法之中存大法

    陶博吾（1900—1996）中國詩、書、畫藝術(shù)大家，20世紀(jì)100年間最杰出的20位中國書法家之一。夏京州說，當(dāng)時(shí)是喜歡上了陶老師的字，才追著過去求教，后來發(fā)現(xiàn)陶老師不僅字好、詩好、學(xué)問好，畫也好。所以當(dāng)陶老師告訴夏京州這句話時(shí)，他很用心地記下來，因?yàn)樗�知道陶老師說的話一定有用。

    如今他已明白，藝術(shù)要有創(chuàng)造力，要不拘一格，師古而不泥古。把死的東西學(xué)活，就是要“活”起來，藝術(shù)才有生命力。

    沙曼翁：學(xué)隸要通篆

    沙曼翁，當(dāng)今書壇屈指可數(shù)的名宿，張海、言恭達(dá)都是他的弟子。夏京州從小就愛隸書，臨漢隸，但是寫來寫去總有種被縛的感覺，覺得勁兒抻不開。沙老師告訴他說：學(xué)隸要通篆。于是夏京州就研習(xí)篆字，回頭再寫隸書，撥云見霧，就像開了“天眼”一樣一通百通。

    夏京州學(xué)習(xí)隸書，以漢代碑帖和簡牘為主，遍臨名碑。又向民間磚、瓦文字學(xué)習(xí)補(bǔ)充營養(yǎng)。所謂“求隸于石、求草于章（章草），求章于簡”，故能精通隸書章草。僅此還不夠，得沙老教誨，又去研究商、周金文。通讀《說文解字》、《殷周金文集成》八冊。學(xué)篆無非是字法和寫法，他都能駕輕就熟。他還能用篆書寫日記，可謂功力非同一般。能有今天的成就絕非偶然。夏京州篆隸寫得厚重，古樸，工穩(wěn)，在中青年書法家中夏京州是一個既有潛力，又有思想的書法家。

    請教書法大家，讓自己少走彎路，書法前輩四句箴言，讓夏京州受用終生。【原標(biāo)題：書法家夏京州：箴言四句真終生始受用】