我忽然心血來(lái)潮，迷上了書(shū)法。當(dāng)然，依我的書(shū)寫(xiě)水平來(lái)看，還談不上書(shū)法，只是寫(xiě)毛筆字而已。不過(guò)，50歲學(xué)藝的我已深諳學(xué)藝成功之道。就拿表演藝術(shù)來(lái)說(shuō)吧，遠(yuǎn)說(shuō)已故去的馬季先生，近看正走紅的申小梅，哪個(gè)不是名師的高徒？我，也要攀名師。

    當(dāng)代的書(shū)法大師是攀不上了，也攀不起，只好傾心潛力股了。經(jīng)人指點(diǎn)，我走進(jìn)了馮征明的工作室。這是套不起眼的三居室住宅，滿壁的書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻和木刻作品給了我強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，我覺(jué)得好像一下掉進(jìn)了藝術(shù)宮殿。那一幅幅作品各具特色，字體或遒勁，如刀刻斧砍，力抵千鈞；或飄逸，如嫦娥舞袖，似行云流水；或清秀，如二八妙齡女子端坐閨房，半羞半媚。那一刻，我忽然改變了主意，讓我的兒子給他當(dāng)學(xué)生，我，就當(dāng)個(gè)業(yè)余學(xué)徒吧。

    從此，送兒子上課，接兒子下課，自然就對(duì)征明老師多了幾分了解。他誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)、直率，不客套，不加掩飾。我也常拿我的練習(xí)請(qǐng)他指點(diǎn)。一次，他看了我的練習(xí)后說(shuō)：“你寫(xiě)的顏體有點(diǎn)兒味了，但要想寫(xiě)好，你必須放棄顏體。從魏碑入手，重新開(kāi)始。”他深有感觸地說(shuō)，唐楷太完美了，很難超越，一生做唐人的書(shū)奴是非常痛苦的。我覺(jué)得他的話很有道理，但好不容易才掌握了一點(diǎn)點(diǎn)顏體的韻味，我實(shí)在不忍心丟棄。

    但細(xì)想起來(lái)，征明對(duì)人的坦率、真誠(chéng)和一絲不茍的治學(xué)精神真的讓我深深感動(dòng)、由衷敬佩。我終于下定決心，縱然阻隔千山萬(wàn)水，也要從頭再來(lái)。

    來(lái)馮征明工作室學(xué)書(shū)法的學(xué)生各不相同，有的已在這里學(xué)過(guò)幾年，頗有基礎(chǔ)，有的則是剛拿起毛筆的五六歲孩童。他們的學(xué)習(xí)目的不同，有的是為了提高素質(zhì)，有的是為了掌握一門(mén)技能，也有的是為了參加高考。他們所學(xué)的內(nèi)容各不相同。有的學(xué)隸書(shū)，有的學(xué)楷書(shū)，有的學(xué)行書(shū)，也有的學(xué)篆刻、繪畫(huà)。單隸書(shū)就有學(xué)《史晨碑》的，有學(xué)《乙瑛碑》的，還有學(xué)《石門(mén)頌》、《曹全碑》的。馮征明老師總是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地指點(diǎn)、示范、輔導(dǎo)，從不集中上大課。所以，他上課總是很忙很累。他說(shuō)：“家長(zhǎng)把孩子交給我，就是對(duì)我的信任，我一定要對(duì)他們負(fù)責(zé)。只有因人而異，因材施教，才能發(fā)揮出他們各自的潛能，我苦點(diǎn)累點(diǎn)，沒(méi)啥。我琢磨過(guò)這種教學(xué)方法，能適應(yīng)這種教學(xué)方法的老師必須具有三項(xiàng)特質(zhì)，一是博學(xué)多才，二是具有高度的責(zé)任心，三是能吃苦耐勞。”

    馮征明一般不多言語(yǔ)，只有在談到他的教學(xué)、他的未來(lái)時(shí)，他才會(huì)興奮，侃侃而談。他愛(ài)他的每個(gè)學(xué)生，也熱心他的教學(xué)工作。他說(shuō)：“能給國(guó)家多培養(yǎng)幾個(gè)人才，提高咱駐馬店人的素質(zhì)，我高興。如果有一天，咱駐馬店也被評(píng)上‘書(shū)法名城’、‘書(shū)法之鄉(xiāng)’，我的愿望就實(shí)現(xiàn)了。”【原標(biāo)題：馮征明其人】