孟憲明老師妙語連珠

　　在全場熱烈的掌聲中，孟老師健步走上講臺。“同學們，大家好！”孟老師親切地開始了文學講座。他說，在三百六十行中，作家并不是職業，因為職業是通過培訓出來的；作家又是一種職業，因為一個文明社會，缺少作家是萬萬不能的。

　　要成為一名作家，就要有一顆強烈的好奇心。孟老師給我們舉了一個例子：一所學校翻新教學樓，有一扇門剛刷好油漆，門上掛著一個牌子，上面寫著“油漆未干，請勿觸摸”幾個大字。一群小學生來到這里，非常好奇，總想摸一摸門，看油漆是否干了，結果事與愿違，門不但被人摸，還影響了學校美觀。后來，孟老師想出了一個辦法，換了一個“油漆已干”的牌子掛在門上，果然，再也沒有人上去摸了。孟老師說：“人有了好奇心，就會嘗試著去做某些事情。小孩子的天性就是好奇，這是一筆了不起的財富，如果同學們在寫作當中，多關注一些對別人來說‘不正常的事’，那你們在寫作方面就會有很大的進步。”

　　豐富的想象力，是成為作家必備的第二個素質。“如果在你的心中，沙子能夠變成宮殿，大象害怕老鼠，駱駝優雅地穿過針孔，公主王子每天晚上陪著你，那么你是一個很有想象力的孩子。”孟老師風趣幽默的話語讓大家在歡聲笑語中領悟了許多。接著，孟老師圍繞他的代表作《雙筒望遠鏡》的創作歷程，給同學們詮釋了什么是想象力。在校園里，《雙筒望遠鏡》是同學們最喜歡看的一部小說，沒想到里面的許多內容都是孟老師從報紙上的一則小新聞開始構思，展開想象寫成的。“擁有想象力比知識更加重要，知識是可以慢慢學的，但是想象力一旦缺少，就沒有辦法彌補了。”孟老師告訴同學們，“如果作家沒有豐富的想象力，是如何也創造不出好作品的。”

　　成為一名作家就要勤練筆，多觀察。孟老師沒有用枯燥的文學創作理論，而是列舉了大量的貼近生活實際的例子把寫作的技巧娓娓道來，會場不時爆發出陣陣笑聲和掌聲。孟老師教給同學們一個寫作小竅門：在文章中切忌濫用華麗的詞句，因為這些詞句并不能準確、生動地介紹出眼前的情況。例如同樣是描寫同學們聚精會神地聽課，但同學們的動作和神態不一樣：有的同學聽課的時候，坐得端端正正；有的同學一邊聽課，一邊快速寫筆記；有的同學聽課的時候，托著腮幫子；有的同學聽課的時候，皺著眉頭……所以，我們寫作的時候，要認真觀察，緊緊抓住人物特點。

　　這次文學講座即將結束，有個同學提出了一個“刁鉆”的問題：“孟老師，您為什么要給孩子們寫作？”孟老師深情地說：“我愛孩子們！”最后，孟老師向在座的同學們贈送了文學期刊，提出了最后的希望：“文學就是對心靈最好的開拓！很多人的作家夢或許就是從一本小小的書中來的，祝同學們在寫作方面取得成功。”  □大河小記者 鄭州市金水區金橋學校 范勝煒 索沛寧 王閏寅 文 范會禮 圖 指導老師 范會禮【原標題：