主人公小傳：張婷婷，解放軍藝術學院文學系主任、博士、教授。獲中國社會科學院研究生院人文社科優秀成果獎、中國文聯文藝評論獎、全軍軍事科學優秀成果獎多項。2004年獲得“全軍優秀地方大學生干部”稱號。

    1999年7月，以全優成績取得中國社會科學院文藝學博士學位的張婷婷，被作為文藝學學術帶頭人特招入伍。短短幾年間，她憑著那股鍥而不舍的鉆勁、嚴謹細致的作風，不僅贏得了學員的愛戴，也得到領導和同事們的認可。

    2004年，軍藝開辦首批士官俱樂部主任培訓班，時任文化管理系主任張婷婷和系里的教員都倍感壓力。她帶著有關人員走邊防、上海島，完成了一份近20萬字的調研報告和科學實用的課程體系。當首批士官俱樂部主任順利畢業走上崗位時，張婷婷接到了調任軍事文藝研究所所長、學報主編的命令。

    新的挑戰再一次激起張婷婷奮進的熱情。她積極圍繞應對新軍事變革時期軍隊文化工作的新問題，當代文藝的發展方向和軍隊文學藝術的審美規律展開科研活動，先后在《文學評論》、《社會科學戰線》、《中國社會科學院研究生學報》等國家級核心期刊發表學術論文11篇，研究的課題《信息網絡與模擬技術在軍隊文化中的應用》，獲全軍第四屆軍事科學優秀成果獎三等獎。同時，《解放軍藝術學院學報》也獲得“中國中文社會科學百強學報”稱號。

    2007年底，由于工作需要，張婷婷再次轉換崗位，走馬上任文學系主任。當時正是教學評價的準備階段，時間緊、任務重，與平時教學工作如何平衡？文學系有本科、研究生、藝術碩士三個培養層次，師資力量如何分配？身為系主任，既要抓管理，又要做研究、搞教學，個人精力如何分配？張婷婷沒有分身術，她把休息時間壓縮到最低限度，連系里負責協調的一個小伙子參謀也有點吃不消。張婷婷經常連軸轉，她不是和系里老師研究教學上的事，就是和學院討論管理上的事，要么就是找一些學員，聽聽他們的想法。由于掌握了第一手情況，文學系的教學與管理頗具針對性。由她倡導成立的詩歌、散文、小說、劇本、評論等5個創作小組，好評如潮。去年5·12汶川地震災難發生后，師生們以筆為工具謳歌英雄悼念受災群眾，并舉辦“大愛無言，讓生命做主”主題詩歌朗誦會，創作的作品被《神劍》雜志全文刊載。劉國利【原標題：張婷婷：永不停歇的沖鋒號】