---->這些蘊含著傳統文化精華的聲音，出自遠近聞名的開封敦復書院。書院的創辦者叫王英杰，早年歷經磨難，飽嘗了生活艱辛，后逐漸走上致富路的房地產老板。

　　---->值得一提的是，雖然是一個商人創辦的書院，但是這里不僅不收學費，還管吃管住。為此，王英杰幾乎拿出了自己的全部財產。

　　---->是什么讓一個成熟的商人做出了如此違背“行規”的事？

　　---->傳統文化的使者

　　---->走進位于開封市的敦復書院，一副掛在書院大門兩側對聯便映入眼簾，上聯是“讀圣賢書行仁義事”，下聯是“立修齊志存忠孝心”。在大院的里里外外，停滿了車，除了來自周邊縣市的之外，還有山東、河北、山西、安徽、上海和北京的。有夫妻一起來的，有陪父母一塊來的，還有老師帶學生來體驗生活的。王英杰告訴記者，這一期課程，報名的有3000 人之多，由于條件限制，只能接收370 多人。

　　---->而走進院內的大講堂，正中央掛著 “生活在感恩的世界” 的標語，正下方則掛著大成至圣先師孔子的像。一個偌大的講堂，滿屋子的人，講師在認真地傳道、授業、解惑，學員則分享著自己的心得故事，一句句充滿著人生哲理的話，震撼和滌蕩著每個人的心靈，如沐春風一般。

　　---->在敦復書院這樣一個純凈的環境里，教人教的是怎樣認知道德、認知自我并規范言行，是如何為人父母、為人子女、為人夫妻、為人鄰舍的道理。也有教誨人們要誠實守信、知恩圖報、善待他人、克服惡習、遠離邪念的做人準則，等等。

　　而除了這些樸素的處世真理，在大講堂上也有來自生活的真實故事。臺上教師含淚講述，臺下學員聽得淚流滿面。在這里，一切都是自覺自愿的，每個人都把這里獲得的教誨和感悟，作為一面鏡子，有則改之，無則加勉。每個人在經過一段時間的學習后，在思想尤其是在行動上，都在發生著微妙的變化。

　　無數人通過聆聽《弟子規》，學唱《孝親歌曲》，通過討論、分享學習感受，開始懂得了孝道內涵，開始在家中做家務，為父母洗腳……原本婆媳不和，如今變得親如母女，原本要離婚的夫妻，變得夫敬婦愛，原本不共戴天的鄰里，又重歸于好……這樣的實例在這里經常會發生。

　　執著追求

　　提起王英杰創辦敦復書院的初衷，還得從近年來他的所聞所思說起。近年來，王英杰在工作和生活中，時常發現這樣一些社會現象，比如有的夫妻不和導致家庭破裂；有的婆媳成仇繼而經常發生家庭戰爭；有的鄰里不睦，老死不相往來；有的人甚至精神滑坡、道德淪喪，做一些傷天害理、違法亂紀的事……

　　王英杰認為，這一切都緣于人沒了信仰，或信仰迷失，以至于出現道德淪喪或缺失。要想扭轉這種不良風氣，王英杰覺得，唯一的辦法就是從拯救人的靈魂著手。然而，怎樣做才能實現這一目的呢？ 2008 年的南京之行，讓王英杰找到了一條途徑。

　　在那年11 月，他和妻子一起到南京聽了一堂弘揚中華民族優秀文化的講座。在王英杰看來，這是一場震撼人心的講座。“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋；見人惡，即內省”“有則改，無加警”“老者安之，朋友信之，少者懷之”“孝弟也者，其為仁之本與”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……講者慷慨陳詞、娓娓道來。置身其中的王英杰和妻子聽得熱淚盈眶，當即下定決心，要在開封辦一所這樣的學校。

　　王英杰認為，唯有這樣，才可能提高人們的道德素養和思想境界，重建人們空虛的精神家園，做一個堂堂正正、頂天立地的中國人，為社會百姓造福。

　　王英杰是一個雷厲風行的人。他一回到開封，便開始籌備辦學校的事宜。辦學需要解決資金的問題，他毫不猶豫地把積攢多年的300 多萬元存款拿了出來。

　　起初，辦學沒有場地，王英杰就在自家找，騰出自家房屋作講堂。而置辦床鋪，辦食堂，購置桌子、凳子，添置擴音、投影、錄像等教學設施，都自己親自去辦。硬件準備齊全了，還需要有人講課。沒有師資力量怎么辦呢？他就一遍一遍地去做工作，去請。在王英杰的不懈努力下，不到一個月，一個可容納上百人的學校，就誕生了。

　　敦復書院的第一節課，是王英杰請來河南大學的教授主講的。尊老愛幼、夫妻和睦、誠實守信、知恩圖報、善待他人……聲情并茂的講解，生動感人的事例，讓聞訊前來的學員們興奮不已。很快，王英杰開辦敦復書院的事，便一傳十、十傳百地傳開了。

　　王英杰辦敦復書院的主題是傳播弘揚中國傳統文化，講孝道、愛心、樂善好施，并以自己行善積德的精神贏得社會和學員尊重。

　　學校為什么取名叫敦復書院呢？對此王英杰如此詮釋：“敦復”二字，出自《易經•覆》，意思是敦復，無悔。而在《象辭》里的注解是，敦厚忠實地復歸正道，內心不會有什么后悔。王英杰說：“從今天看來，‘敦復’意為經常反省監察自己所言所行，樹正德、行正道、避邪念、立正氣，做堂堂正正的好人而無怨無悔，這便是我最初的想法。”

　　說到辦學之初的難，王英杰至今仍有諸多感慨。在王英杰籌備第一期的時候，其他不說，動員大家來聽課都很讓他頭疼。有人認為王英杰是在“作秀”，有人認為他大腦出問題了，開始不務正業了，更有人懷疑王英杰是在搞傳銷……這些傳言把平日沉默寡言的王英杰壓得幾乎喘不過氣來。

　　如今，敦復書院聲譽已在大江南北傳播開來，四面八方慕名而來的學員也迅速多了起來。隨著聽課人員的不斷增加，王英杰干脆把公司的大廠房改成了大講堂。“敦復”的境界，對王英杰來說，真的做到了。

　　從此，王英杰奔走于全國各地，聽說哪里有國學教師就邀請來開封敦復書院講課。從2008年8 月起，敦復書院堅持每周六全天開設傳統文化課程，至今從未間斷過。此外，還平均每個月辦一期歷時4~7 天的大課。5 年來，共舉辦學習班10 多期，開辦講座600 多場次，受眾人數達1 萬多人次。王英杰還刻錄了10 多萬碟授課光盤，購買了10 萬冊《論語》《三字經》《弟子規》《孝經》《道德經》等國學讀本，免費送給前來聽課的學員。

　　舍棄財富，收獲幸福

　　王英杰辦敦復書院，義務教書育人，感動了很多人。

　　王英杰請來為敦復書院講課的國學老師們，主動要求義務授課，同時還主動為王英杰排憂解難，積極引薦知名國學大師前來授課。而聽課的很多學員也自發組織起來，加入到義工行列，學王英杰一樣默默奉獻。如今，敦復書院的志愿者有40 多人， 有在校大學生，也有在職干部、工人，還有農民。義工和社會愛心人士毫不保留的幫助和默默無聞的奉獻，讓王英杰渾身充滿了力量，也更堅定了他堅持辦學的信念。他希望通過自己的辦學之舉，能喚醒更多的人行動起來，做一個有益于社會，有益于他人的人。

　　敦復書院每一次開課，都是需要投入的，這是無法避免的。而敦復書院運營所需的一切費用，全部由自王英杰承擔。他為記者算了一筆賬，包括所有學員的學費、食宿費用等，粗算下來，每期需要花費五六萬元。同時，隨著敦復書院影響力的越來越大，前來報名學習的學員也越來越多，需要支出的費用也會越來越多。這也是王英杰所必須考慮的。

　　幾年來，王英杰投入了大量的資金，付出了太多的精力。許多人都為王英杰和敦復書院的未來擔憂。王英杰這樣做究竟是為了什么呢？這樣做不是很吃虧嗎？也有人認為照這樣下去，早晚會倒閉的。

　　面對外界的質疑和擔憂，王英杰卻很坦然。他認為請人給大家講傳統文化，自己也從中得到了大家的掌聲，得到了快樂和幸福，大家都有收獲，所以自己會一直堅持下去。

　　王英杰對自己和敦復書院的未來一點都不擔憂。他告訴記者，在開封市中心的黃金位置，還有一座大樓，如果書院在資金上遇到困難，就可以馬上變現得到一大筆資金。“自己堅持辦20 年，是沒有任何問題的。”而今年他已將近60 歲了。

　　在物欲充斥的世界里，人大多有了財富，或投資地產，或炒股，或放高利貸。而王英杰、把對財富看得很淡，他認為把財富留給子女，不如留給社會，造福一方百姓，這樣更有意義，也更值。

　　他舍掉的是財富，收獲的卻是快樂和幸福。