特教老師的師德大愛

    ——記河南省洛陽市老城區培智學校教師劉文婷

    教師都希望自己的學生成名成才，桃李滿天下，可是作為一名特教工作者，也許一輩子與這種成就感無緣。但是，能跟孩子在一起，我就感到很充實，很幸福……

　　女孩的17歲，真是花一樣的年紀，本該是追求夢想、享受多彩青春的時候。而17歲的劉文婷，卻開始日復一日地教比她還大一兩歲、智力只有七八歲的孩子發音、說話、系鞋帶、練唱歌，這一干就是20多年。　

　　“跟孩子在一起我感到很充實”　

　　劉文婷是河南省洛陽市老城區培智學校特教教師。“20多年過去了，我一個小丫頭，也成了學校的老教師了。”劉文婷調侃說，真不敢想，20年一晃而過，她已從孩子嘴里的“姐姐”變成了“媽媽”。　

　　1990年，17歲的劉文婷從河南省特殊教育學校畢業后，走上洛陽市老城區培智學校的講臺。迎接她的是一群目光呆滯的孩子。有的已十八九歲，比劉文婷還大一兩歲，但智力頂多相當于八九歲小學生的水平。年齡大點兒的學生不好意思叫她“老師”，就喊她“姐姐”。　

　　上班第一年，劉文婷就拿了洛陽市特教音樂優質課一等獎。一些普通學校認為她能力突出，想調她過去。劉文婷沒有答應。她從未放棄對智障教學的探索與追求，她覺得孩子們需要她。　

　　教師都希望自己的學生成名成才，桃李滿天下，可是作為一名特教工作者，也許一輩子與這種成就感無緣。“婷婷，長年累月和這些智障的孩子在一起，你急不急？”朋友時常問起這個問題。劉文婷每次都回一句：“不急，跟孩子們在一起，我感到時間過得很快，日子很充實。”　

　　16年過去了，當年的同事如今退休的退休、調出的調出。盡管和當年一樣，劉文婷還是學校最年輕的教師，但她已是這所學校工作年頭最長的人。　

　　“智障，即使在殘疾人中也是最弱勢的群體。”劉文婷說，“對孩子們來說，我是老師，也是朋友、親人，要幫助他們重樹生活的信心，幫他們掌握一技之長。”她用心地教孩子發音、說話，教孩子握筆、寫字，教孩子上下樓梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、疊被、系鞋帶，為孩子換洗尿濕的衣褲、床單，為孩子修指甲、理發、擦鼻涕。她用實際行動踐行自己的諾言。　

　　“我無法拒絕這些無辜的生命”　

　　“老師，我想學唱歌。”2000年，劉文婷在一節音樂課上，突然發現窗戶外有個小女孩在偷偷學唱歌。女孩的雙手凍得通紅，被發現后睜著大眼睛懇求她。“孩子那句話，說得很認真，那種認真讓我沒法放棄。”劉文婷回憶，小女孩只有6歲，因為智障，說話都很困難，但就喜歡唱歌，聽到音樂聲，她還會很快樂地跳舞。　

　　從那天起，劉文婷的音樂課上，就有了最小的學生。女孩叫笑笑，因為有殘疾，每首歌都要學15遍以上，才能勉強記住音調。但就這樣，笑笑一直堅持著，每次學會一句，她都高興地給自個兒鼓掌。笑笑沒父母，從小跟著爺爺。一次偶然機會，笑笑告訴她“笑笑唱歌，爺爺會笑”。“孩子們的想法很單純，也想證明自己，給身邊的人帶去快樂。”劉文婷說，正常孩子幾分鐘能弄懂的問題，他們卻要花上幾個小時甚至幾天。但孩子們用他們特有的堅持告訴人們：他們行。　

　　在許多孩子心目中，劉文婷是老師，也是媽媽。正常孩子幾分鐘能弄懂的問題，這些孩子要花費九牛二虎之力。很多孩子話都說不清，路也走不穩，更別說上音樂、舞蹈課了。上音樂課、排節目時，每個音符、每個動作劉文婷都要千百遍地教，難度可想而知。　

　　付出總有回報。1997年5月，劉文婷帶領6名智障學生赴香港參加了“心連心妙舞星輝迎九七”——弱智人士舞蹈大賽。當他們不負眾望捧回季軍的獎杯時，孩子高興得只會簡單表達：“老師，我還想跳舞!”劉文婷激動地流下了眼淚。為了那次比賽，劉文婷和孩子們整整集中訓練了3個月。劉文婷甚至推遲了婚期、犧牲了婚假，從未耽誤過學生一節音樂課，從未停止過一天排練。去香港參加比賽，劉文婷告別了新婚才三天的愛人。然而，劉文婷從不后悔。望著金燦燦的獎杯，她百感交集，激動地對孩子們說：你們的演出雖然不是最好的，但絕對是最感人的！