近年來，《漢字聽寫大會》《漢字英雄》等漢字聽寫類節目火熱電視熒屏。這些節目以其文化內核，再加上娛樂包裝，給人們耳目一新的感覺。然而，隨著節目的持續，爭議之聲也四起。

    電視節目能否承擔起“復興漢字”的重任？“漢字失寫”是否意味著漢字危機的到來？怎樣客觀認識漢字的變化和發展？這些都是我們當前需要思考的問題。

媒體并不能根本解決“提筆忘字”

    當下，人們對“漢字失寫癥”的擔憂越來越多。很多人認為，由于信息技術的發展，讓人們快速進入“鍵盤時代”，書寫漢字的機會越來越少。

    “認為漢字書寫上出現的問題是信息技術運用所導致的，這是不全面的，它們之間沒有必然的因果關系。技術的發展，不但影響了漢字的書寫，還影響了印歐語系等表音體系文字的書寫。”語言學家、語文教育家張巨齡表示。他解釋，“漢字失寫癥”并不是信息技術發展的罪過。漢字是表意體系文字，當人們習慣在鍵盤上使用拼音來拼寫它時，對于它形體的記憶慢慢就淡化了，而這種淡化，是由于漢字的固有特點造成的。它比表音體系的文字失寫現象相對要明顯，這更加引起國人的關注。“事實上，表音體系的文字，也同樣存在失寫問題，只是我們對此知之或感之不那么強烈。”

    “文字的發展，絕對敵不過信息技術科學的發展。”張巨齡認為，信息技術的發展對文字書寫功能造成的負面影響是必然要出現的。我們能夠做的，也只是盡量減少信息技術對文字書寫功能的不利影響的程度，而絕對不可能徹底消除這種影響，更不能因此放棄和阻止信息技術的使用。信息技術會不斷發展，正如文字在發展一樣。然而，人類社會的發展，最終依靠的是科學技術，文字的發展、進化必須適應新技術的發展，如果不適應，文字必然遭到淘汰。

    因此張巨齡強調，文字的發展和信息技術的發展必須同向而行。漢字和表音體系文字不同，表音體系很快適應了信息技術，所以得到了優先發展的機會，而漢字及時跟進，也趕上了世界先進水平，所以信息技術沒有罪過。但是，如果漢字不發展，計算機里就不會出現漢字，那么漢字就失去了使用信息技術的優勢，那些沒有適應信息技術發展的漢字，也就會被淘汰。

    而正當人們苦于思考如何應對“漢字失寫癥”之時，漢字聽寫類節目出現了，它把提醒人們“提筆忘字”作為節目設立的初衷，迅速吸引了人們的注意力。

    “一個電視節目能夠引起人們普遍重視漢字的書寫，已經可以說是功德無量了。”張巨齡指出，媒體對于引起人們注重漢字的書寫，確實起到一個喚起的作用，但是媒體不是研究機構，也不是專業的負責部門和機構，它并不能根本解決“提筆忘字”。

漢字里有“文化”，但不是“文化”的全部

    “我的一位老同學，一個中文系老大學生，曾是一家出版社的副總編輯，一輩子和文字打交道，起初是《漢字聽寫大會》的忠實觀眾，覺得很有意思，現在卻不怎么看了。因為，他覺得，漢字真的太難了，有些字連他都寫不出來了，因此興致就漸漸淡下來了。”對此，張巨齡深有感慨。

    “這些節目的設立者，言必‘去古籍里復活文字’，說是‘從古籍中找回我們民族的精華’。我想，這樣的說法有些過于攀高，或者說是，把媒體的作用看得太高了。”對于所謂“漢字節目”就是要復興“死字”，在其中尋找“民族性”和“文化性”的論調，張巨齡有自己的看法。“漢字當然有文化，但是漢字不是我們文化的全部”，漢字既有文化內涵的特殊性，又有工具功能的共同性，文化是其特性，工具性、符號性是共性。既然是工具，是記錄語言的符號，那就越省時、越省力、越簡單越好。

    “然而，僅僅為了省時省力，就隨意簡化，完全改變了漢字的形體，那就碰觸了漢字的文化內涵，就要出問題。所以，從這個角度講，漢字類節目宣揚‘要挖掘民族精華，重視漢字文化’，是有可取之處的。”但是，張巨齡認為，還應該對漢字有一個全面的認識。“如果按照現在的思路繼續下去，說是‘焐熱’死去的字，以‘挖掘民族精華’和‘復興’古籍里的‘漢字’，回歸古漢字，進而認為漢字的形體一點都動不得，甚至使人無意中碰撞了與整理和簡化漢字相關的語文政策、法規，那就需要警惕了。我甚至在想，對于那些評委專家而言，這些字是他們事前‘尋摘古語’或是在《漢語大字典》《漢語大詞典》里找出來的，是為了‘憋’他人準備的。如果請‘專家’也到成人組挨‘憋’，怕是也免不了有‘零’成績的。這樣，就失去了作為節目喚起人們重視漢字書寫的作用。”

    采訪中，張巨齡反問記者：“節目發展到使應賽者都面面相覷，發展到使人感到漢字的艱難已超出了他們平常想象的程度了，那人們還有興趣，甚至有信心去學嗎？”在他看來，“這樣的狀態，實際上已經走向喚起人民注重漢字書寫這一初衷的反面。如此發展下去，怕是不但外國人不敢學習漢字，恐怕中國人自己也會對祖國文字的學習產生畏難心理。”

漢字沒有死亡，不存在起死回生的問題

    時下，一些漢字聽寫類節目為了推廣節目中出現的冷僻字，甚至發起了所謂的“全民焐熱冰封漢字行動”，每周精選推出一個“冰封詞匯”，通過電視、報紙和網絡廣泛傳播。有網友批評，這樣的宣傳只會讓節目走進死胡同。然而，節目的主辦方卻似乎不以為然，他們認為“淘汰了我們優美詞語的也許是一個錯誤的時代。一輩子也見不到的字詞也許是一輩子的遺憾。”多次表示他們的理想就是要復興漢字，要從古籍古字里找尋民族文化精華。

    “我覺得這些解釋有些牽強，‘從古籍里復活文字’的作用，是媒體擔當不起的。因為，它太宏偉和龐大了。如果一個文字真的死了，就沒有辦法復活，即使媒體強行復活了它，人們也不可能使用它。”張巨齡表示。同時，這種所謂“復興漢字”的提法，是不準確的和不科學的，因為作為一個整體，漢字沒有死亡，不存在起死回生的問題，我們每天還在使用，漢字的書寫，只是出現了一些發展中的問題，遠遠沒有到形成“危機”的程度。

    相反的，他強調，對于漢字而言，目前的任務不是所謂的“復興”，而是仍然要強調規范，強調不濫造胡寫，強調使之不斷適應信息技術的發展。宣傳重視漢字的書寫，只有在這樣的前提下進行，才能健康、有效，才能獲得人們心悅誠服、發自肺腑的歡迎。

    “漢字之多，浩如煙海，有6萬，甚至8萬多個。這當中，除了音、義確切的，也還有不少讀不出音，甚至是音、義均未詳的。你說它是死了還是冬眠了呢？想要強行把它‘復興’‘焐熱’，是‘興’也不會‘復’，‘焐’也不會‘熱’的。那這所謂‘從漢字里找出民族文化精髓’，又怎么做得到呢？”

    為此，張巨齡建議，漢字聽寫節目應該圍繞著不久前公布的8105個《通用規范漢字》，或在其基礎上稍擴大一些的范圍來進行，以便“賽有所用”、“賽而可用”，讓人們喜聞樂見。

珍重漢字，需要官方、媒體、民間組織和學界等的合力

    針對當前應該怎樣解決漢字發展中出現的問題，張巨齡認為，漢字最終引起人們的重視，不是媒體倡導就能奏效的事情，媒體只能起到意識喚起的作用，喚起的對象不只是普通大眾，還應該包括相關專家、學者和全體語文實際工作者，也包括有關負責機構及其責任者。

    “就我國的特點來講，漢字書寫和運用，要真正引起重視，需要有一個自上而下的架構和動作。比如，建國初期，曾掀起過全民學習語文的熱潮，媒體確實起到了喚起與推動的作用。”他介紹說，1951年6月6日《人民日報》發表了一篇《為祖國語言文字的純潔健康而斗爭》的社論，同時，該報開始連載呂叔湘先生和朱德熙先生的《語法修辭講話》。這樣，一場轟轟烈烈的全民學語文的運動在全國范圍內掀起了。

    “只有一個系統的、自上而下的架構和動作，才能真正使得對漢語、漢字珍重的意識，在人們心中挺直地樹立起來，使之成為個人學習和工作中的一種自覺意識和行動”。在他看來，媒體在喚起人們相關意識方面的作用也不容小覷，應該予以充分肯定。此外，還需要與語言文字有關的官方機構、民間組織和學界真正重視并行動起來。（原文載于光明網，有刪節） （光明網記者 吳晉娜）