據媒體報道，漢字是表意性的，不同于其他民族的表音文字，因此，出現了漢字的繁體和簡體。為了保留文字背后的文化傳統，有人主張繼續使用繁體字；而有人認為簡體字更有利于文化的交流、書寫的方便。中國社會科學院近代史研究所研究員周溯源認為，漢字簡化是漢字發展的方向，還有繼續簡化空間。

　　反對

　　只為方便不該簡化

　　之所以認為“漢字還有繼續簡化空間”，除了所謂“簡化是漢字發展的方向”，相關專家給出的理由實際上主要是，強調“漢字難學難寫”，繼續簡化可以讓“漢字好寫好記”、節省書寫時間，如“假如按平均一天寫500字，每個字平均少寫10筆計算，一人一天則少寫5000筆，平均按每秒寫2筆計算，則可節省2500秒……”

　　在今天，究竟還有多少人需要每天大量手寫漢字，甚至是“平均一天寫500字”？如此前媒體的一項調查顯示，僅25.7%的人表示“在生活中有較多手寫機會”，而74.2%表示“手寫機會很少”甚至“幾乎已不用手寫”。再者，即便確需手寫，現實生活中人們又豈會像小學生那樣只能一筆一劃書寫？“每一個漢字都是我們的故鄉”。如果任性肢解祖先留給我們的文字，那么是否還能保留足夠的“中華民族文化基因”、“記得住鄉愁”？

　　張貴峰

　　進化的唯一路徑

　　隨著《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的頒布實施，首次提出“語言文字事業”的概念，將語言文字事業提升到國家戰略的高度，必將有利于漢字的傳承和發揚光大。特別是，只要在學校教育中堅持不懈地教授漢字，規定筆書漢字，漢字一定會代代相傳下去。

　　因此，漢字簡化是漢字進化的唯一路徑。 漢字也要發展，也要與時俱進。要想國人熱愛漢字，樂于書寫漢字，漢字必須持續改革，簡化，簡化，再簡化，讓五筆，成為國人在使用電腦時最常見、最便捷的一種打字方式。在競爭激烈、工作與生活節奏加快的今天，只有漢字越簡化，人們才記得牢，才樂于去書寫。特別是，漢字要適應信息時代的發展要求，實現與網絡文化的融合和對接，把以電腦為紐帶的信息技術，整合到漢字學習的課堂上來。

　　張西流

　　是一個漫長過程

　　漢字經過甲骨文、金文、篆書、隸書，東漢后期出現楷書，從此字體穩定下來，故稱之為“漢字”，是世界上唯一沿用至今的自源文字體系�？傮w而言，是更加適合不同群體對于文字的接受程度。隨著漢字簡化進程，繁體字所指向的中國漢字傳統被淹沒甚至逐漸消失，讓人們與祖先之間的文化對接通道就此關閉。但正如歷史發展趨勢所顯示的，漢字簡化幾乎是不可逆的結果。中小學教學中逐步地引入一些繁體字教育，在講解文字的時候，適當地探究字源。大學中文系的學生則必須達到識寫繁體字的水平，這是做文史的基本功，尤其是與傳統文化有關的專業，更應該加強繁體字的學習。

　　追溯歷史脈絡，漢字簡化必然是一個漫長的歷史過程。即使教育主管部門開啟新一輪漢字簡化，也必須會在廣泛聽證、逐步試點的過程中，去尋求漢字在過往與未來之間穿梭的平衡之道。

　　畢舸

　　厘清兩個常識

　　應該有這樣兩個基本共識：簡化不是目的；繁化無法恢復。簡化漢字的目的不是為了更簡化，如果只是為了簡化，干脆去掉漢字，直接留用拼音更直接。漢字有其特征，簡化有其底線，所謂的簡化空間，不能僅僅是字畫可以減少，書寫更為簡單，這將讓漢字自廢武功。同樣，繁體漢字盡管有時看上去很美，但也沒有必要恢復。

　　漢字歸根結底是一種書寫工具，應該從書寫者需要的角度，去考慮漢字的簡化或者繁化。這個過程應該是自發的，而非強制的，看看那些網絡語言的盛行，就會知道書寫者和表達者其實一直在做漢字簡化的工作。只不過，他們沒有想這么多、這么深，他們想到的只是讓表達更自由——漢字無論怎樣發展，其最終的目的還是為了表達的自由。如果以寬容的態度對待這種漢字的簡化，甚至變形，就會發現，簡化與繁化根本無需過多爭論，書寫者會自己作出選擇。

　　李劭強

　　三 言 兩 語

　　工具都在不斷進化，文字怎么就不能進化？

　　——圖莫倩

　　再簡化就真的西化了！能給漢字留下后路嗎？——寧孟

　　只有我一個覺得繁體字比簡體字好看嗎？而且干嘛要簡化？難道多寫兩筆會累死個人？還是比較喜歡繁體字，而且平時也喜歡練繁體字。

　　——陳小才

　　現在絕大部分的漢字已經很簡化了，只有一些個別的生僻字還略有繁瑣，平常也很少用到，簡不簡無所謂了。請專家學者不要把眼光盯在漢字上了，多搞點正經的學術研究吧。——方清文

　　繁體字很繁瑣所以簡化了，簡化字仍然保留了漢字方正的美感。二簡后漢字沒有美感和韻味了，堅決反對再次簡化�，F在都什么年代了，電腦輸入早普及了，有本事簡化輸入法去。——李云杰