大家知道倉鼠會打洞，它打好了洞是為了更好的儲備冬糧。而歷史上秦國的相國李斯的“倉鼠”人生卻是盜了洞，最后又被“埋”在了自己挖的洞里。
　　
    李斯原來的國籍是楚國，他年輕的時候，當了一個村主任。他在上茅廁發現老鼠吃臟東西的時候，見到人或有什么動靜，就嚇跑了。之后，他又看見倉庫里的老鼠不僅吃著儲備糧，住著大儲藏室，根本還不怕外來的干擾。前后兩者比較，李斯非常感慨，他想：咳，一個人是不是賢能，是不是能成才，就看他所處的環境罷了，這和老鼠有什么區別呢？能做倉鼠才是最好的成才之道啊！于是，他就開始為走向倉鼠之路，開始設局、打洞。
　　
    他知道要想成才必須要有知識。他拜荀卿為師，去學習帝王的治國方略，畢業之后，李斯覺得楚王不值得他輔佐，打算到強勢的秦國去。他在向老師辭別時說：“現在正值大國爭雄稱霸時期，我聽說四處講學就可以成為有名的專家。眼下秦國是最有影響力的國家，我要抓住這個機遇來個名利雙收，趁我懂得一點厚黑學，我就不信不能成功”。
　　
    看看，首先李斯的思想定位就出現了問題，他貪念名利，這以后能有什么好的結果嗎？
　　
    李斯到了秦國以后，先找了一塊跳板，那就是在丞相呂不韋手下做事兒。不久呂大人看他有兩下子，就給他在基層安排了個職位，這很有利于他以后的升遷，而且待遇也不錯。李斯因此得到了講學的機會，可謂是步步為營啊。
　　
    他向秦王說：“一個成就大業的人，就要在有可乘之機時，毫不留情地消滅對手。先下手的為強，后下手的遭殃。大王賢明，完全可以殲滅諸侯。如若不然，可就來不及了”。
　　
    其實呀，他的種種計謀，都應驗在了自己身上。自己踩的道，自己挖好的坑，就剩下跳進去被毫不留情地掩埋這一步了。
　　
    秦王被他忽悠動了，就任命他為參謀長。派出去好多打著講學之名的人，一方面到各國去收買、賄賂官方人員，拉他們下水做內線，另一方面離間各路諸侯之間的關系，從中制造矛盾，然后再用蠶食政策一點一點把他們吃掉。由于李斯的點子不錯，效果也很好，秦王又給他加薪晉級。
　　
    在李斯的極力鼓動下，秦王的野心也日益博大起來。經過二十多年的明爭暗斗、打打殺殺，秦國終于一統天下，嬴政成為始皇帝，李斯功不可沒，終于被提升為二把手，丞相。您瞧，功夫有多深，洞就會打多深。
　　
    秦始皇三十四年，李斯又幫助始皇制訂了一系列嚴格的法律制度，并出了個餿主意沒收、焚燒諸子百家的著作。后來，又統一了文字，因此，秦始皇就更加欣賞李斯了。
　　
    但是秦始皇三十七年的時候，他和李斯、趙高、小兒子胡亥等一些親信組團旅游。誰知，旅途中病死了。趙高是二世胡亥的老師，他暗中操縱胡亥接班。可李斯想按原則辦事，不同意趙高的做法。在趙高的威逼利誘下，李斯最終選擇了茍且偷生，共同參與了這個特別行動小組的謀劃活動，假稱受遺囑，假造公函。這也就給他自己的“洞穴”打下了嚴重塌方的伏筆。
　　
    秦二世接班后，大興土木，生活極其奢靡，李斯屢次進諫卻遭責備。他見二世惱怒，深為恐懼。在正義和爵位俸祿面前，他再一次選擇了后者，只要活著住在“大房子”里有“糧食吃”就成。所以，他就一味地迎合二世，甚至鼓勵他要享盡人間樂趣，專斷于天下，另外“還應該敢于廢棄自己所厭惡的，扶植自己所喜愛的，這樣才能杜絕所謂的仁義”。這可謂是一道致命的奏折，禍國殃民害己呀！
　　
    趙高仰仗他學生胡亥的地位，凌駕于組織之上，獨攬大權，指鹿為馬，而且處處給李斯設局，進讒言陷害李斯。而李斯呢，有時還舒舒服服地很受用。最后他終于知道自己在“洞”里茍且偷生之時，趙高卻早在坑上填土呢。
　　
    當他明白這一切的時候，已經晚了，秦二世二年，李斯被判受五刑，可惜呀！雖然他沒有鴻鵠之志，就是想做個“倉鼠”，可最后還是不及茅廁里的吃臟鼠。
　　
    李斯的榜樣就是倉鼠，他原想通過給先皇出幾個整人的狠點子，來為自己儲備一生，可他哪知道一山不容二虎，后來者居上，趙高比他還狠，即使他打算躲在鼠洞里安度“鼠年”，也還是沒逃不過趙高在“洞”上填土的“鐵鍬”。他的一生真是可悲的呀！【原標題：秦朝丞相李斯的“倉鼠”人生】