習(xí)近平主席在教師節(jié)前夕赴北京師范大學(xué)看望師生時(shí)表示,很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉,“去中國(guó)化”很悲哀。筆者認(rèn)為,不僅是課本的“去中國(guó)化”的問(wèn)題嚴(yán)重,更為值得警惕的是,中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域“去中國(guó)化”的現(xiàn)象幾乎比比皆是。
如何正確認(rèn)識(shí)和處理“國(guó)際化”與“中國(guó)化”的相互關(guān)系,是中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。現(xiàn)在有一種不良傾向:忽視文科與理工科的區(qū)別,過(guò)分強(qiáng)調(diào)與國(guó)際接軌、向國(guó)外看齊。學(xué)界十分看重在SCI(科學(xué)引文索引)、SSCI(社會(huì)科學(xué)引文索引)上發(fā)表文章、得到國(guó)外承認(rèn)、獲得國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)。許多高校和研究機(jī)構(gòu)對(duì)在SCI上發(fā)表的文章,不分優(yōu)劣、創(chuàng)新與否,一律給予重獎(jiǎng)。
實(shí)際上,在國(guó)際化方面,文科與理工科是存在巨大差別的。一般來(lái)說(shuō),理工科的理論和方法本身沒(méi)有階級(jí)性、意識(shí)形態(tài)性、政治性,而且西方發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)大多都比中國(guó)先進(jìn)。在這方面,中國(guó)越是向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),越是與國(guó)際接軌、看齊,中國(guó)的理工科也就越先進(jìn)、發(fā)達(dá)。因此,在理工科特別強(qiáng)調(diào)國(guó)際化,有益無(wú)害。當(dāng)然,也必須從中國(guó)實(shí)踐出發(fā),不能完全丟掉中國(guó)化。
人文社會(huì)科學(xué)是不是也能像理工科一樣特別強(qiáng)調(diào)國(guó)際化呢?我認(rèn)為不能。如果人文社會(huì)科學(xué)也像理工科一樣特別強(qiáng)調(diào)國(guó)際化,甚至“去中國(guó)化”,不僅不是“有益無(wú)害”,甚至可能是“有害無(wú)益”!因?yàn)椋宋纳鐣?huì)科學(xué)是有階級(jí)性、利益立場(chǎng)、意識(shí)形態(tài)、政治差別的。比如,同一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象,不同的理論看法可能完全相反、結(jié)論根本不同。馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為資本家剝削雇傭工人,是工人養(yǎng)活了資本家;西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為勞資關(guān)系是平等交易關(guān)系、資本家不僅沒(méi)有剝削雇傭工人,反而養(yǎng)活了工人。
黨的十八大提出中國(guó)特色社會(huì)主義要有理論自信、制度自信、道路自信。請(qǐng)問(wèn),中國(guó)要堅(jiān)持馬克思主義理論、社會(huì)主義方向和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),國(guó)際上普遍贊同嗎?西方國(guó)家認(rèn)可嗎?實(shí)際上,西方國(guó)家可能不僅不認(rèn)同,甚至可能否定、反對(duì)。如果中國(guó)片面強(qiáng)調(diào)國(guó)際化,把國(guó)際化理解為與西方接軌、看齊,就能夠得到西方主導(dǎo)的國(guó)際人文社會(huì)科學(xué)界的認(rèn)同嗎?很難!
人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際化,應(yīng)是中學(xué)為本、西學(xué)為用,即中國(guó)化為本、國(guó)際化為用,積極借鑒人類文明創(chuàng)造的有益成果,或者說(shuō)國(guó)際化為中國(guó)化服務(wù)。不是與西方接軌、向西方看齊,而應(yīng)學(xué)習(xí)、引進(jìn)、吸收國(guó)外先進(jìn)、發(fā)達(dá)、有利的學(xué)問(wèn)、思想、理論,以利形成、發(fā)展、完善中國(guó)特色、風(fēng)格、氣派的人文社會(huì)科學(xué)。同時(shí)還要向世界介紹它,擴(kuò)大國(guó)際影響,盡可能使自己的學(xué)問(wèn)、思想、理論得到國(guó)際認(rèn)同,成為具有國(guó)際性的學(xué)問(wèn)、思想、理論。▲ 簡(jiǎn)新華(作者是武漢大學(xué)教授)