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孩子們“鬧的都是小別扭”——訪作家趙靜

2013/7/22 17:26:03 點擊數: 【字體:

孩子們“鬧的都是小別扭”——訪作家趙靜

    趙靜,曾經做過老師,現在中國兒童中心工作,出版兒童文學作品50余部,曾獲冰心兒童圖書獎等多個獎項。在多家少兒雜志主持欄目,專門開導小讀者,為他們解決各種心理困惑。

  無論是最新的作品《鬧的都是小別扭》,還是過去的作品《老媽真煩》、《女生是個大麻煩》、《頂嘴小孩和嘮叨大人》、《好性格好人緣》、《頂嘴孩子的來信》,趙靜的作品風格單從她作品的名字上就可以揣摩得出。

  趙靜給自己作品的定位是:關照主題是孩子們學習的成長、心理的成長、情感的成長,希望小讀者們在快樂的閱讀中學會機智地化解煩惱、享受寬容帶來的快樂、體驗事半功倍的得意、漸漸變得自信而堅強……

  也許正是對快樂元素的強調,趙靜的作品以科學的態度和幽默的風格贏得了孩子們的追捧。在今年的北京圖書訂貨會——這個每年最重要的暢銷圖書發布平臺上,數家出版社同時推出了趙靜的不同作品,其中由外研社推出的最新原創作品《鬧的都是小別扭》系列尤其引人矚目。近日,記者就兒童文學的相關話題采訪了趙靜。

  記者:《鬧的都是小別扭》,您的新書為什么取了這樣一個名字?

  趙靜:取這樣一個系列名字是緣于明確的寫作目的。

  在少兒雜志做開導孩子的欄目時,收到小讀者的大量來信。在信中,他們向我傾訴著一個個非常具體的痛苦與無奈。他們遇到的問題在我們成人眼中是微不足道的,可對他們來說,卻是天大的事。取這樣一個系列名字,目的是想告訴小讀者,在生活和學習中遇到的都是一些小煩惱、小痛苦、小郁悶、小焦慮、小攀比、小馬虎、小無助、小無奈……完全可以用科學的辦法和幽默的態度去化解它們。

  記者:您這個《鬧的都是小別扭》系列有四本,您主要想表達什么樣的內容?

  趙靜:《遭遇“妖精”老師》主要是寫一個特怕寫作文的學生丁小篇,在外表漂亮、內心善良、不斷出怪招的老師引導下,怎么一步步甩掉畏懼、心甘情愿地去愛上作文的。《11歲“老先生”的苦悶》表現的是一個特較真、特講死理兒的一個孤獨小學生,是怎么調節自己的心態,擺脫困境、融入到快樂的玩伴中去的。《體育王子的“羅曼史”》寫的是一個天不怕地不怕的“體育王子”馬飛飛,有了很在意、很在意的人,為了這個人,他可以熱情高漲地背誦以前最討厭的課文,可以積極參加以前最不屑的朗讀比賽……這種蒙眬的情感美好而純真。《美女貓拯救計劃》寫的是一個粗心大意、丟三落四、走路一陣風、聲音大如鐘的小女生的反常行為,比如提前完成作業、主動做家務,還懂得了關心老爸老媽,她的行蹤也變得詭秘起來,好像有什么不可告人的秘密。原來這一切變化,都是因為一只流浪的美女貓!

  記者:您對自己的兒童文學創作有什么樣的理想?

  趙靜:在我的寫作理想中,我希望自己的作品對孩子心理關懷的方式是耐心的指點,而不是粗暴簡單的指指點點。希望小讀者在閱讀的過程中,能獲取這樣一種能力:將自己成長中的種種小煩惱、小郁悶、小痛苦、小焦慮、小無助、小無奈……通過幽默和被疏導得到化解和暢通,讓自己再次回到舒心的狀態之中,形成良性循環。而不是在一次次的回避中形成惡性循環,讓那些心理垃圾積壓得越來越多,最后到了難以收拾的地步。如果自己的這些作品能產生這樣的閱讀效果,那么對我來說,我就會感到非常欣慰,因為這就是我一直追求的寫作價值。

  記者:有很多人認為您的作品充滿了“幽默感”,您怎么看?

  趙靜:幽默是一種愉快的情緒表現,也是一種智慧的表達。很多人認為我的作品充滿了“幽默感”,我覺得這是對我的作品最大的肯定了。我的寫作目的也正是如此:把教育的新理念、文學的審美趣味、人際關系學、心理學等方面的知識糅合進小說之中,將存在于大人與孩子之間、老師與同學之間、同學與同學之間的矛盾、困惑展現在幽默輕松的搞笑故事中,讓忘記自己童年的大人和正在長大的孩子懂得:學習和生活中的煩惱和矛盾完全可以通過幽默來化解,而不是對抗和沖突。

  正如一位兒童文學評論家所評論的那樣:“作者的本意是展示兒童生活之中的小煩惱、小痛苦、小郁悶,然后用輕松幽默的方式化解掉它們。這就像裹著糖衣的藥片一樣,容易讓讀者愉快地接受。趙靜始終強調和展現的就是‘化解’二字。不管怎么說,她的作品能讓孩子們笑出聲來,這已經是一種評價和一種認可了。它雖然不是治大病的良藥,但對化解孩子們的小小的情感和心理問題還是非常有效的。”

  記者:您有多年的老師工作經驗,這對您的創作有什么影響?

  趙靜:首先,多年的老師工作經驗決定了我的寫作內容和方向,定位了我作品的讀者群。

  其次,我在校園里生活了近10年,和各種職業、各種脾氣的家長打交道,和各種性格、各種相貌的孩子朝夕相處,這一切都令我刻骨銘心、難以忘懷。所以,寫起這些熟悉的環境和生活時,自然是得心應手,而不用再刻意去體驗——皮毛的體驗。

  還有,我在少兒雜志做編輯后,服務的對象仍然是小孩子,只不過,由校內轉向校外。當重新審視自己的教書經驗,重新審視孩子們在心理成長的需求時,我就發現自己已經跳出校園,站在一個新的高度了:對孩子健康人格的引導和培養比糾正他們的各種不良習慣、偏激的個性更為重要,更為迫切。這些對我的創作方向和寫作主題都產生了重大的影響。

  記者:您認為現在的孩子在兒童文學閱讀方面是一種什么狀況?有什么期待?

  趙靜:現在的父母給孩子買得最多的是教輔書,以致于孩子從童年時代就被迫開始了功利性的閱讀。而孩子最喜歡看的是動漫類、故事類和科普類的書。所以,我期望家長們為了培養孩子的閱讀興趣,一定要多給孩子閱讀的自主權,多給孩子一些閱讀的時間。也期待孩子們的閱讀面再寬一些,吸收全面而豐富的“營養”成分。也期待學校、社區多舉辦一些形式豐富的讀書活動,多方營造有書可讀、有好書可讀的環境和氛圍。

  記者:您怎么看當代的兒童文學創作狀態?您個人喜歡什么樣的兒童文學作品?

  趙靜:目前,當代的兒童文學創作的質量不斷提高,品種也很豐富多彩,給孩子們提供了多方面的“精神營養”。就我個人來說,我喜歡純正自然、富有表現力而又充滿智慧和勵志的兒童文學作品。(徐啟建)【原標題:孩子們“鬧的都是小別扭”——訪作家趙靜】

責任編輯:C009文章來源:中國教育報 2009年2月21日
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