“大女兒就快畢業了。她通過了省里的考試，今年春上（春天）就能在鎮上當老師了。”徐云玲說得很驕傲——女兒跟她一樣，當老師。

但女兒跟她不一樣的是，小姑娘一畢業就在鎮上的學校當上了名正言順的公辦教師，而徐云玲已經在馬莊教學點當了22年的老師，而且是遠近八個自然村22年來唯一的一位老師，可她至今還沒拿到一張正式的“教師資格證”。

這些年來，徐云玲從來沒覓到機會參加教師資格考試。“我們農村，特別是山區，信息比較堵塞，考試時間都不知道；再一個，我是高中畢業（不是師范院校畢業），所以也沒有參加考試的資格。”

我們國家在上世紀90年代以后，加大力度解決民辦教師問題，其中將合格的民辦教師轉為公辦也是舉措之一。但這一舉措并沒有給徐云玲帶來轉機，身份問題讓她備感尷尬，“我連‘民辦教師’都不是。”

這位多次被鎮政府評為“優秀教師”、“教育戰線先進工作者”的徐老師，這位“全市巾幗建功標兵”、“全市三八紅旗手”的徐老師，這位“2006‘感動天中’十大人物”之一的徐老師，只是一位“代課老師”。

20幾年了，徐云玲自己掏錢蓋教室、資助貧困兒童上學，讓本來就只有她一個經濟來源的家庭過得更加拮據。而市縣的領導也沒少去探望她，給生活艱難的徐老師一家很多救濟，還幫她的孩子減免學費。但徐老師最渴望的“教師資格證”，卻好像總是遙不可及的幻想。

“沒有教師資格證，我怕以后想干也干不成了。我想一直干下去，這是我從上小學時候（就有）的夢想。”

冬天到了，馬莊那邊已經下過雪，很冷。體育課照常上，徐云玲帶著學生們做她上小學時學的廣播操。教室里什么取暖設備都沒有，也冷到零下幾度。孩子們正在復習，準備期末考試。看孩子們的手凍得握不住筆了，徐云玲就領著他們到后院自己家生的火前烤烤，然后孩子們再回到教室接著做作業。

丈夫身體一直很虛弱，多次住院、手術治療，不能干重活，也不能工作賺錢；大女兒還好，就快上班了；二女兒前兩年患甲狀腺囊腫做了手術，現在又得了胃病，每天只能吃一頓飯；三女兒和兒子都還在讀書，后者因意外而落下了右手斷指的殘疾。沉重的生活負擔讓徐云玲背上了四五萬元的債務，她也不曉得這些錢要如何才能償還。

新的一年，徐云玲更惦記的依舊是那張朝思暮想的“教師資格證”。她就是這樣一個陽光的理想主義者，而學生們的張張笑臉，便是她生活中永不沉落的太陽�！驹瓨祟}：徐云玲：有了教師資格證，我就可以一直干下去】