第三個(gè)問題，我說蔡校長我要給你說真話，關(guān)鍵是我們兩個(gè)有一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，就是說一定把教育戰(zhàn)線怎么搞好，承包責(zé)任制，不光是教書還要育人，真正地承包到。對學(xué)生來講，如果老師有責(zé)任的話，就是要承包。

　　我原來搞過一段承包，但是我不是一個(gè)教育工作者，我還是一個(gè)農(nóng)民搞企業(yè)的，希望你去，你在洋思中學(xué)呢——他是82年到洋思中學(xué)當(dāng)校長，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)民辦教師，那時(shí)候還是一個(gè)民辦教師擔(dān)任洋思中學(xué)校長后來轉(zhuǎn)正是國家教師，那么我是82年在農(nóng)村搞，也是搞教育承包責(zé)任制，那么我們兩個(gè)有一個(gè)共同的方向和目標(biāo)，那么就是說能不能在教育戰(zhàn)線上把這個(gè)承包責(zé)任制全面的推廣，為中國乃至全世界，培養(yǎng)實(shí)用型的、高素質(zhì)的人才，這個(gè)是關(guān)鍵，我呢是一個(gè)夢，這個(gè)夢呢，需要你幫我去咱們共同完善、共同完成。

　　主持人：蔡校長終于是來到了咱們河南任教，但是我們聽說有這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)，蔡校長在來到河南不久之后，他說他被騙了，真實(shí)情況是這樣嗎？我們也是在之前采訪到了蔡校長，咱們先來看看蔡校長怎么說，好不好？

　　蔡林森：想不到這個(gè)學(xué)校會這么差，學(xué)校很臟，墻上的腳印多，校園里蒼蠅多，地上的廢紙、垃圾多。這個(gè)學(xué)校質(zhì)量差，初二（4）班平均英語只有24分，整個(gè)年級平均也不及格，確實(shí)初三好多功課考課本上的題都只有三、四十分多分。

　　任太平：當(dāng)時(shí)受騙的原因呢，是因?yàn)樗�在洋思中學(xué)是公辦學(xué)校，來這里以后，因?yàn)槲覀冇行�學(xué)、初中、高中。來之后我跟他商量，我說你剛來，有個(gè)適應(yīng)階段，從公辦到民辦，然后從初中要接全學(xué)校的情況要有個(gè)適應(yīng)階段，希望你在初中部重點(diǎn)抓好，任初中部校長，他當(dāng)時(shí)給我拍桌子說受騙就是因?yàn)槲易屗��?dāng)全學(xué)校的校長后來來的時(shí)候當(dāng)了初中部校長，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)為時(shí)機(jī)不成熟還有個(gè)適應(yīng)階段，要不是那半年的適應(yīng)階段，說真話蔡校長可能就走了，他來以后首先蔡校長他的教育理念大家都覺得很好，但是蔡校長的執(zhí)行力特別強(qiáng)，他的責(zé)任心高度的很厲害，他要求每個(gè)老師上每一堂課他都要去聽，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂要評，如果一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)老師講錯(cuò)了，他會提出來嚴(yán)厲的批評，毫不講情面的，就當(dāng)著學(xué)生的面就批評老師，這樣子民辦學(xué)校不像公辦，公辦學(xué)校你要卡著他的編制啊、他的工資待遇啊，走不了。民辦學(xué)校我不干了再加上他當(dāng)時(shí)的語言老師也好多聽不懂，一旦他發(fā)火就更加聽不懂，本來他說的話聽不懂，這些老師就認(rèn)為他侮辱他們個(gè)人人格等等，發(fā)生了幾起因?yàn)檎Z言的問題，老師們不干了，也不打招呼，我什么都不要了，你給我處分，反正我不干了，這中間我也從中因?yàn)槲医o蔡校長說清楚你來以后學(xué)校的事、教育上的事你管，大門以外的事情，社會上的教育局的事情我來協(xié)調(diào)，關(guān)鍵是我就是你的后勤部長，我只管教師發(fā)工資啊，發(fā)獎(jiǎng)金啊，正常的教育經(jīng)費(fèi)，這個(gè)要出問題是我的責(zé)任，蔡校長他說那個(gè)受騙呢，現(xiàn)在說的話已經(jīng)帶有玩笑了，從那以后我們成為，基本上和朋友一樣，別看他比我大12歲，跟大哥一模一樣，

　　主持人：比較談得來。蔡校長來永威之后，永威都有哪些變化？

　　任太平：他來了以后，接了初中以后，還是那些學(xué)生，當(dāng)年招了120多名初一學(xué)生，初二、初三也有，在他的教育理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式，這種教學(xué)方式讓孩子呢，就是說不是主動(dòng)學(xué)習(xí)的的，現(xiàn)在要求學(xué)，非要學(xué)，甚至有的孩子星期五都不想回家，禮拜六還想學(xué)，原因就是他對學(xué)生們造成輕松愉快學(xué)習(xí)，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”我的理解，給它分三段，一堂課一般45分鐘或40分鐘，三分之一的時(shí)間讓學(xué)生看，老師要的內(nèi)容先學(xué)，學(xué)了以后，看看有什么問題，不理解，不清楚的，可以提出來，很多學(xué)生不理解、不清楚提出來以后，如果有學(xué)生會，學(xué)生上堂去當(dāng)老師講，如果還有學(xué)生都不明白、不清楚，老師再去講。剩下的三分之一時(shí)間，叫當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂把這節(jié)課的作業(yè)做完，用蔡校長的管理方法叫“堂堂清”，然后“周周清”“月月清”，每周要考，測試一次，一個(gè)月中考一次，再隨著國家的期中考試。

　　主持人：我覺得非常奇怪，無論您剛才舉例的孩子，還是從永威學(xué)校自身來講，蔡校長來了以后，永威學(xué)校發(fā)生了很大變化，那蔡校長都使了哪些絕招？

　　任太平：他是這樣，他的教育理念，“沒有教不好的學(xué)生”教育理念，這句話概括了他的教育理念，只要用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，所有的孩子進(jìn)了永威都能教好，他要求初中的英語，哪個(gè)學(xué)生考不到95分以上，你這個(gè)老師下課，為什么？很簡單，我們生下來，誰會說話呀？學(xué)英語不就是學(xué)說話嗎？只要你方法對，教育恰當(dāng)，怎么會英語教不好呢？我們的高中生，絕對上三年人人上本科，保證都過本科線，他這句話在去年已得到落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了。

　　主持人：你看從2006年到今年2012年，蔡校長到河南已經(jīng)六年了，這六年時(shí)間過去了，無論是從教學(xué)成果還是學(xué)習(xí)環(huán)境上，永威學(xué)校都發(fā)生哪些變化呢？

　　任太平：首先，蔡校長他要求我們這個(gè)學(xué)校要有一個(gè)好的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境不是說校長，老師就可以達(dá)到，這需要社會、家長的配合，凡是要入永威學(xué)校，上初一、上高中的，首先蔡校長自己設(shè)計(jì)、研究定了一個(gè)家長、學(xué)生和學(xué)校的協(xié)議，學(xué)生本人要簽字，家長也要簽字，學(xué)校是甲方，家長和學(xué)生乙方。簽這個(gè)協(xié)議是什么意思，主要是學(xué)生在學(xué)校，學(xué)校承擔(dān)哪些義務(wù)和責(zé)任，學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)哪些義務(wù)，家長應(yīng)該配合學(xué)校。

　　主持人：任先生，我們了解到，很多家長想盡辦法要把孩子送到咱們永威學(xué)校，情況是這樣嗎？

　　任太平：是這樣，因?yàn)楝F(xiàn)在我們學(xué)校的招生確實(shí)是好，特別是前年我和河南省慈善總會共同創(chuàng)辦了陽光學(xué)生班，特別是高中一年級，面向全河南省招收那些家庭比較貧困的，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，到永威學(xué)校上學(xué)，不但免一切費(fèi)用，而且每個(gè)月發(fā)生活費(fèi)，每年發(fā)往返的路費(fèi)。我們通過前年到今年，招了兩屆，效果十分好。這些學(xué)生在學(xué)校個(gè)個(gè)都是勤奮地學(xué)習(xí)，都有感恩思想，對這些學(xué)生，蔡校長每年自己掏腰包，在學(xué)生高考的時(shí)候每個(gè)人發(fā)20元補(bǔ)貼，實(shí)際上我們當(dāng)?shù)氐氖形�、政府也是高度地重視人才，自從蔡校長來了以后，當(dāng)時(shí)市長召開市長辦公會，出臺了對蔡校長每年要由財(cái)政補(bǔ)貼6萬元，這比我們國家的院士的待遇還要高，每個(gè)月定期5000塊錢打到蔡校長卡上，財(cái)政補(bǔ)貼，這就說明我們市委、政府確實(shí)十分重視人才，對教育上更重視。

　　主持人：那您剛剛提到的陽光班，是對您當(dāng)初要讓更多的寒門子弟通過學(xué)習(xí)來改革命運(yùn)的初衷一個(gè)實(shí)踐嗎？

　　任太平：我們初中有5%的學(xué)生是免費(fèi)的，其它的要交學(xué)費(fèi)，因?yàn)槲覀兯�有的老師都是自己開資的，所有老師的保險(xiǎn)都是學(xué)校自己繳的，初中是這種情況。高中招收陽光班學(xué)生，這是我本人捐資，一年拿出300到500萬元，補(bǔ)貼這些學(xué)生，學(xué)生要正常地有教育經(jīng)費(fèi)、教師工資、獎(jiǎng)金，加上我們教書育人承包制的獎(jiǎng)金，這一定要按時(shí)每個(gè)月發(fā)，不能欠一分錢，在這種情況下，我們的陽光學(xué)生就在這種情況下產(chǎn)生的。主要根源要追溯到我本人初中畢業(yè)就上不起高中，上了不到兩周的高中，天天餓著肚子吃不飽，后來干脆不上了，回到村子務(wù)農(nóng)了，特別是辦了企業(yè)以后，覺得知識太匱乏，不夠用，所以說我辦的學(xué)