華英女學(xué)僅存的教室 翻拍于中華資料圖片

　　在日本游歷的半年，劉青霞與眾多河南籍學(xué)子來往密切，與唐群英、朱珍吾等女杰時(shí)相暢談，并結(jié)識了孫中山、黃興、宋教仁、陳其美等同盟會領(lǐng)袖，與這些“出類拔萃之士”的來往，令她“引為同志歡若平生”。

　　作為革命黨中的“有錢人”，劉青霞竭盡所能襄助革命，也因此點(diǎn)燃心中的激情。這是一個(gè)彼此受益的過程，她捐助《河南》，《河南》為她帶來了思想的源泉；她幫助燕斌，燕斌也讓她更深刻地認(rèn)識到了女性教育的重要，女性才智解放的重要。可以說，在那一時(shí)刻，她與那些留日學(xué)生、與革命事業(yè)、與勃興的新思潮，已不知不覺融為一體。

　　1908年正月，劉青霞從日本回到國內(nèi)，決心踐行自己的新思想。當(dāng)時(shí)河南人文氣候還很閉塞僵化，與春潮涌動的留學(xué)生群體相比，中原依舊是冰封大地。面對巨大的落差，劉青霞的銳氣并未受挫，她愿開風(fēng)氣之先，愿為后來者融冰化霜。

　　回國后，劉青霞做的第一件事，是在尉氏創(chuàng)辦“華英女學(xué)”，這是河南第一所私立女子學(xué)校。在當(dāng)時(shí)一般輿論看來，讓女孩子出外上學(xué)有傷風(fēng)化，創(chuàng)辦女學(xué)是離經(jīng)叛道。在如此僵化滯重的氛圍中辦女學(xué)，社會輿論壓力重重。劉青霞決然前行，選址、建房、招生，“華英女學(xué)”順利開課。兩年后，該校“頗著成效”，劉青霞又出資在該校附設(shè)女子師范一班，以培養(yǎng)女子教育師資。

　　這期間，通過“大河書社”，劉青霞一直與革命黨人保持聯(lián)系。張鐘端回國時(shí)，即在劉青霞安排下，先到時(shí)任湖北按察使的馬吉樟幕下，以合法身份進(jìn)行活動。武昌起義后，張鐘端潛回河南，預(yù)謀組織開封起義，其所需經(jīng)費(fèi)也由劉青霞捐助。

　　開辦“大河書社”、資助革命起義，都是在清政府眼皮底下，有極大的風(fēng)險(xiǎn)，甚至可能危及生命，但這位“一品誥命”毫不畏懼，甘與革命黨人共進(jìn)共退，生死相隨。

　　劉青霞的偉大，不在于言辭慷慨華麗，而在于行動果決堅(jiān)韌。

　　期盼“自由花常開”

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　　適逢周末，尉氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)院內(nèi)安寧靜謐，與平時(shí)百鳥投林般的熱鬧大為異趣。

　　這里原是劉青霞家的南花園，1908年，她創(chuàng)辦的華英女學(xué)，就坐落在這個(gè)院子里。如今華英女學(xué)的校舍大多無存，只留下一座老教室，如孑然一身的老人，孤獨(dú)地回望百年歲月。

　　1908年正月，劉青霞從日本歸國，旋即謀劃籌辦“華英女學(xué)”。當(dāng)時(shí)女子師資緊張，劉青霞在日本時(shí)，已先期聘請日本女教師高山愛子、湖北留學(xué)生朱珍吾前來任教，隨后又在蘇州、無錫各聘女教師一人，就當(dāng)時(shí)來說，這樣的教師陣容已足稱豪華。

　　剩下的事就是建房和招生。當(dāng)時(shí)已廢止科舉兩三年，各縣都有了新式學(xué)堂，對于女學(xué)堂，清政府大小官員也已較為開明、支持，但一般大眾仍有很強(qiáng)的敵視心理。尉氏文史研究者于中華講的一個(gè)細(xì)節(jié)，看似無賴故事，卻隱隱透著那個(gè)時(shí)代的敵意：華英女學(xué)房屋建好，門窗未安，一間教室正中間，有人屙了泡屎。劉青霞查看工期時(shí)，正好看見，大怒，讓把那間房扒了重蓋。管事兒的說讓人清理了，再把地磚換了，也就干凈了。但劉青霞怒氣難消，一定讓扒掉重蓋。

　　現(xiàn)在看來，劉青霞的反應(yīng)有些過激。當(dāng)時(shí)環(huán)境的壓力我們已無法感知，或許是在一系列的郁悶之后，她心理承受能力達(dá)到了極限，又或許她把女子學(xué)堂看得十分崇高，不允許任何人玷污、輕辱，因此用過激的行動，來迎擊因循在舊傳統(tǒng)中的人們的挑戰(zhàn)。

　　華英女學(xué)的學(xué)生不但免學(xué)費(fèi)，還免費(fèi)供給衣物、伙食和書籍、文具。即便如此，招生仍很困難，本地人送女兒入學(xué)的很少，劉青霞不得不面向全省招生，最終招到50名學(xué)生，大多來自河南各地開明家庭，如新蔡任芝銘的二女兒、后來在延安以“媽媽同志”聞名的任銳，此時(shí)就入尉氏華英女學(xué)就讀。

　　進(jìn)入華英女學(xué)后，劉青霞首先要求學(xué)生放足。但在那種大環(huán)境中，為免授人話柄，學(xué)校嚴(yán)格限制學(xué)生與男性接觸，吃飯時(shí)，也不能與男伙夫照面，伙房墻上嵌一個(gè)轉(zhuǎn)桶，伙夫盛好飯菜，放在轉(zhuǎn)桶上，轉(zhuǎn)過去，學(xué)生再取用。

　　學(xué)校課程有國文、算術(shù)、史地、修身等，同時(shí)還學(xué)習(xí)編織、刺繡、植桑養(yǎng)蠶。學(xué)校課程設(shè)置合理，教學(xué)效果良好。天津《民約報(bào)》曾刊文贊譽(yù)該校：“其內(nèi)容規(guī)約嚴(yán)肅，學(xué)科認(rèn)真，其目的在為我豫省開通風(fēng)氣，推廣女學(xué)，使我女同胞各有自立之能力……”

　　為進(jìn)一步開拓風(fēng)氣，推動女子教育，劉青霞又創(chuàng)設(shè)女子師范，附設(shè)于華英女學(xué)，招生40名，學(xué)制兩年。

　　劉青霞對華英女學(xué)非常看重，經(jīng)常到學(xué)校看望師生，還為學(xué)生畫了一幅“群芳圖”，并題詩其上：“莫憐舊時(shí)花枝敗，但求自由花常開。勸君不辭勞素手，育得群芳天下栽。”

　　對這所傾注大量心血的學(xué)校，劉青霞無疑寄有厚望。

　　悲情1911

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　　劉青霞辦女校的三年多，一直通過大河書社與同盟會河南支部保持聯(lián)系。這期間，國內(nèi)革命起義此起彼伏，但都沒成大氣候，在希望與失望的交相煎熬中，時(shí)光指向了1911年。

　　對于劉青霞而言，1911是悲喜交集、備受煎熬的一年。

　　這年夏天，張鐘端從日本回國，其時(shí)劉青霞二哥馬吉樟擔(dān)任湖北按察使，劉即保舉他進(jìn)入按察使官衙任職。有了這個(gè)身份，張鐘端來往于湖北、江蘇、上海，暗中營救了不少革命黨人。

　　武昌起義炮聲一響，各省紛紛響應(yīng)，河南地方也有一些武裝起義，但省城開封尚無動靜，頗受南方各省指責(zé)。張鐘端接受指派，前往開封策動起義。當(dāng)時(shí)開封同盟會員王庚先、周維屏等已在秘密組織，聯(lián)絡(luò)了一些學(xué)生、新軍和警察。張鐘端回來后，被推舉為“河南革命軍總司令”。劉青霞沒有直接參與起義準(zhǔn)備，但她為起義軍捐了1600大洋，并“滿擬竭力多捐”，卻因起義失敗被迫終止。

　　開封起義失敗，與其說是被清政府鎮(zhèn)壓，不如說是被袁世凱鎮(zhèn)壓的。其時(shí)，袁世凱已復(fù)出，擔(dān)任內(nèi)閣總理大臣，大權(quán)在握，正要謀取最大的利益。對于袁世凱來說，河南不僅是老家，更是北京的門戶，河南如果被革命黨占領(lǐng)，南北均衡的格局就將被打破。因此，袁世凱刻意加強(qiáng)對河南的控制。

　　河南原來的巡撫是滿人貴族寶棻，面對起義烽火遍全國的格局，他內(nèi)心早已崩潰，時(shí)刻準(zhǔn)備像湖廣總督瑞澂一樣，一聞炮聲先行逃遁。巡撫如此，開封官場也是人心惶惶，巡防營統(tǒng)領(lǐng)柴得貴急于另尋出路，派手下總稽查張光順等聯(lián)絡(luò)革命黨人，表示“愿為黎元洪之續(xù)”，并以歃血為盟的方式，換取了同盟會協(xié)統(tǒng)張照發(fā)的信任。因此，開封起義的組織者信心滿滿，十分樂觀。

　　恰在這時(shí)，袁世凱派親信齊耀琳取代寶棻，出任河南巡撫，對政局的控制瞬間強(qiáng)化。柴得貴意識到了袁世凱的力量，見風(fēng)轉(zhuǎn)舵，出賣了革命黨。

　　1911年12月22日晚，張鐘端在河南優(yōu)級師范學(xué)校召集會議，決定于次日凌晨兩點(diǎn)舉事。此