他，是河南本土培養的首位中國科學院院士

　　他潛心治學，52年來幾乎天天泡在實驗室

　　他治學嚴謹，審閱學生論文，往往修改6遍以上，細到標點符號

　　作為院士，天天“泡”在實驗室

　　成果豐碩：

　　堅持52年，取得了多項重大科技突破 

　　2010年7月12日16：10，按照約定的時間，記者趕到了吳老工作的地方。

　　上樓、敲門，開門的是一個二三十歲的小伙子，說明來意后，小伙子立馬笑著說，因為吳老擔心下午接受采訪擠占工作時間，提前去實驗室了。

　　16：15，吳老從實驗室回到了辦公室。

　　這是一位清瘦的老人，中等個頭、頭發斑白，一雙大而有神的眼睛中，透露出堅韌。

　　當天的采訪，就從他的實驗室拉開了序幕。

　　1958年，吳養潔從莫斯科大學拿到了副博士學位，畢業當年，便來到了剛剛建校兩年的鄭州大學，到學校報到后，吳養潔做的第一件事，就是參與設計和建立放射化學實驗室。

　　實驗室建成后，每天到實驗室成了他的一種習慣，這種習慣，一堅持就是52年。

　　在實驗室里，吳養潔激情飛揚，取得了一項又一項重大科技突破： 

　　在芳基汞化合物的性質研究方面取得了突破性進展，得到了國際化學界的好評； 

　　在不對稱合成研究方面取得了新成果，涉及許多藥物及其中間體的合成，具有重要的應用價值； 

　　作為主持人，與張國安、楊德興等人一起完成了1972年國務院農藥調查組下達的重大科技攻關項目《萘氯化、水解法制甲萘酚》，獲得了1978年全國科學大會獎； 

　　2003年11月，他成為近億人口的河南省本土培養的第一位中國科學院院士。

　　作為老師對學生要求很嚴格

　　治學嚴謹：審閱學生論文，要改6遍以上

　　楊帆，曾是吳老的弟子，去年博士畢業后，留在了鄭州大學任教。

　　楊帆說，做吳老師的學生很“辛苦”，因為吳老師對學生要求總是很嚴，時間觀念很強，治學一絲不茍。

　　這種嚴格不僅體現在他對學生實驗的操作上，同時也體現在對學生論文的把關上。每個學生寫論文，吳老都要親自閱讀和修改，而且修改往往都在6遍以上，這其中細到標點符號。

　　迄今為止，已有70多名碩士生、博士生和博士后從吳老的實驗室里走出，而每一位學生都要留下一個個小的樣品瓶，里面裝著他們的實驗成果。在這些小瓶子陪伴下的吳老，就如同一個喜獲豐收的老農，守著自家殷實的糧倉，透著驕傲和欣慰。 

　　52年來，吳養潔培養的弟子已經遍及全國，有很多已開始在各個學術領域嶄露頭角。

　　同時，也令吳老欣慰的是，因為受父親潛移默化的影響，兒子吳豫生也走上了“化學”之路，目前，已經拿到博士學位的吳豫生正在美國做藥物研究。

　　字典里沒有“業余時間”

　　老驥伏櫪：只要身體允許，會一直干下去

　　吳養潔的原籍并不在河南，為什么把根扎在了河南？

　　他微微一笑說：“沒什么，哪里需要就去哪里。”

　　吳養潔，1928年出生于山東省濟南市，父親曾是當地一名官員，6歲那年，父親離世，家境陷入窘困。

　　1947年，吳養潔考入上海復旦大學化學系；1954年9月被選送到莫斯科大學化學系深造。 

　　1958年，學有所成的吳養潔回到魂牽夢縈的祖國，來到剛剛建校兩年、實驗教學條件還較差的鄭州大學。他說：“一個人要學會感恩，要懂得報恩。要知道是祖國和人民培養了你，應該把你的青春和學識貢獻給祖國最需要的地方。”