2月17日，香港《文匯報》以《河南科技大學載著萬千莘莘學子正揚帆遠航》為題，專門采訪了我校校長王鍵吉教授，全文如下：
　　
    河南科技大學是一所以工為主、多學科協調發展，優勢突出、特色鮮明的教學研究型綜合性大學。學校坐落在千年帝都、牡丹花城──洛陽。在半個多世紀的辦學歷程中，河南科技大學始終秉持“一切以人才培養和學術進步為本”的辦學理念，深化教育教學改革，著力培養創新型人才。 
　　
    據記者了解，學校堅持開放辦學，積極發展對外交流合作，先后與美國、英國、日本、德國等多個國家和地區的40多所高校和科研機構建立了校際聯系和友好協作關系，常年聘請美、英、日等國的外籍專家來校任教。近日，記者關于學校整體的發展趨勢，以及此次學校對外開放交流所期望達到的效果等一系列問題采訪了河南科技大學的校長——王鍵吉。
　　
    記者：河南乃至中國整體的科技創新能力與國外發達水平相比都存在較大的差距，當前國家突出強調科技創新，那么貴校在培養科技創新人才方面有哪些思路？
　　
    王鍵吉：培養創新人才，推動科技進步和社會發展是大學神圣的使命，當然也是河南科技大學永恒的追求。近年來，河南科技大學的科技創新能力顯著提高。在當前國家突出強調科技創新的形勢下，我們將重點從以下幾個方面努力，以期實現新的更大的突破。 
　　
    一是不斷提升辦學理念，盡快實現從傳統的知識質量觀到涵蓋知識、能力的全面素質質量觀的轉變，突出培養學生的科學精神和創新能力；二是充分發揮學校學科門類多、覆蓋面廣、綜合性強等特點，促進學科的交叉、融合與發展，進一步優化學科專業布局和課程設置；三是加強大學生創新體系建設，加強實踐教學和知識運用環節，嚴格質量標準，著力構建理論教學與實踐訓練緊密結合、科學研究與人才培養相互促進的創新人才培養體系和穩固完善的實踐教學體系；四是不斷探索創新人才培養模式，充分利用學校所在地（洛陽）國家大型企業多、國家科研院所多，高級科研人員多的優勢，聘任企業和科研院所的高級科研人員擔任研究生導師和本科生畢業論文（畢業設計）的指導教師，切實提高學生的實際操作技能和創新創造能力。 
　　
    記者：據我們了解，您曾在英國倫敦大學進行合作研究，是英國Surrey（薩瑞）大學客座研究員，還獲得日本橫濱國立大學博士學位，這些國外的學習與工作經歷，對您以后的教育教學管理有哪些重要的影響？
　　
    王鍵吉：香港《文匯報》是一份很有影響的報紙，深受社會歡迎和讀者喜愛。在此首先感謝《文匯報》及您對河南科技大學和我本人的關注。 
　　
    是的，我曾于1987年～1989年在英國倫敦大學進行合作研究，1993年～1994年在英國Surrey（薩瑞）大學作客座研究員，2001年獲日本橫濱國立大學工學博士學位。可以說，英國和日本都是世界上高等教育非常發達的國家。給我印象最深刻的是，英國和日本大學的辦學理念先進，注重培育大學精神和大學文化，重視大學的個性與特色，主動融入社會，引領社會發展；質量保障體系完善，教學方法和考試方式靈活，課程和專業設置與時代同步；內部治理結構比較完善，崇尚學術自由，教授治學，如此等等。這些是其大學永葆青春，持續發展的關鍵。學習借鑒其成功經驗并與國情校情有機結合，對在國際高等教育的大背景下，科學謀劃學校發展，提升發展理念，自覺追求大學核心價值觀，重塑并堅守大學精神，構建現代大學內部管理制度和運行機制，堅持走強化特色、提升內涵的興校強校之路，都有著積極的借鑒意義。 
　　
    記者：作為同樣類型的大學，香港科技大學成立短短18年，不但已發展成為香港著名大學之一，更是一所高度國際化的研究型大學，面對香港科技大學的迅速崛起，您認為它有哪些非常值得河南科技大學借鑒和學習的地方？ 
　　
    王鍵吉：香港科技大學無疑是一所年輕而成功的大學。她在短短的近二十年的時間里，從無到有，并發展、崛起，成長為一所國內外知名的研究型大學。作為河南科技大學的校長，對香港科技大學的迅速崛起和成功的辦學興校之路，我一直很關注，并為其感到高興和祝福，同時，也從中感悟頗多，受益匪淺。當然，值得河南科技大學借鑒和學習的地方很多，我覺得尤為重要的是：追求卓越，注重特色；打造一流師資隊伍，建設一流學科專業，提供一流社會服務。