經濟視點報：既然財政投資教育不可靠，為什么不大力發展民營教育？

　　劉道興：從道理上講應該這樣�，F在國家對民營學校總體上是支持的，但我們國家已形成了比較大的國立教育體系，在這樣的體系下私人想辦大教育比較困難。比如說，目前的中小學實行義務教育，不收學費，民辦教育就很難發展。大中專院校國家規定收費也相對較低，這樣私立學校的生存空間也非常小。因此，我們不能坐等民營教育發展起來。教育的突出特征是，孩子們上學耽誤一年或許就是耽誤了一輩子。有些事情看準時機要趕快做，不能再爭論，不能再拖。其實我的主張仍然是財政投資辦教育，只不過投資思路要拓寬，思想要解放，要突破傳統的追求財政收支平衡的框框。

　　經濟視點報：為什么有人稱你為“現代武訓”？

　　劉道興：這是我在一所大學講課后該校一位領導給我“封”的。清代的武訓認識到教育的重要性，靠乞討集資興建義學，被稱為“千古奇丐”。而他認為我用現代經濟學的理論，用自己創造的宏觀金融學理論，探討金融、學校和政府關系，證明我們完全可以用政府舉債的辦法，每年盤活3000億~5000億元投向教育基本建設，堅持10~15年，可把中國的教育發展成為世界規模最大、質量較高的教育，這也算是借錢辦學的一種大思路吧。

　　經濟視點報：你怎樣看待這次金融危機？

　　劉道興：我認為看待這場美國次貸引發的危機，不能單純從經濟的角度去思考，還要從社會、政治、文化，甚至世界大的格局上觀察。冷戰結束后，美國政府迷信新自由主義，認為政府已不需要過問、管理、干預經濟特別是金融。他們形成了一種傲慢文化，因而不再慎重對待經濟、社會發展中存在的問題。從這個角度來看，美國過度發展虛擬經濟，濫用金融創新，引發金融危機是必然的。

    但反觀我們國家，我們的問題恰恰是金融創新不夠。這么多的儲蓄，這么多的外匯儲備，應該怎么辦？這就又回到了我所思考的問題上。我們經濟越發展，經濟這條腿越長，越要加快社會事業發展。而社會事業要發展，真正有效解決上學難、看病難、住房難、就業難這些問題，就要創新金融體制和國債發行機制，把全社會積累的財富引導一部分用于公共事業基本建設投資，把社會發展這一條腿拉長。我們的社會科學理論需要突破，我們的政府需要推進金融創新、推進社會事業發展模式創新，尤其是要推進宏觀經濟理論的突破和創新。 經濟視點報記者 姜華山【原標題：劉道興：中原第一講】