外公上世紀(jì)20年代畢業(yè)于河南大學(xué)國文系，曾經(jīng)留校輔助系主任邵次公和郭紹虞教授教學(xué)，后從政擔(dān)任河南省衛(wèi)生廳秘書長。抗戰(zhàn)勝利后，他辭去月薪400塊大洋的職務(wù)，赴重慶北碚，跟隨許季康先生到相輝學(xué)院做圖書館館長。外公學(xué)識淵博、為人謙和，經(jīng)常給她講《聊齋志異》、《西游記》、《三國志》的故事，外公的儒雅剛直之氣深深影響著少年的張?jiān)シ�。在張�(jiān)シ宓挠洃浿�，她中學(xué)時(shí)代常常是透過綠油油的棕櫚葉、紅燦燦的牽�；ǎ�聆聽著隔壁王壽庭教授教學(xué)生拉二胡的樂曲聲度過的，她慢慢也喜歡上了《良宵》、《昭君怨》、《漢宮秋月》；她家對面住的是80多歲的于安瀾教授，她說“于姥爺和外公聊天的笑聲至今仍不時(shí)映顯于夢中”。后院還有歷史系的張紹良教授，“文化大革命”被打成了特務(wù)、右派，撥亂反正之后又回到河大做學(xué)問，他的夫人張桂山老師音樂素養(yǎng)很深，退休在家免費(fèi)教學(xué)生聲樂。她不慕錢財(cái)、深愛音樂和學(xué)生的感人精神一直感染著她，激勵(lì)著她。還有同住在一個(gè)院里的華鐘彥、華峰等教授……張?jiān)シ寰褪窃谶@樣的氛圍下成長，她從小對教師職業(yè)充滿了敬意。在她的心目中，教師就是學(xué)識淵博、彬彬有禮、樂善好施、受人尊崇的職業(yè)。

    河南大學(xué)本科畢業(yè)后，她于1989年秋天站在原開封師專的講臺上，這時(shí)她倍加感受到做教師的重量。為了成就自己的夢想，1994年，她考入復(fù)旦大學(xué)讀研，選擇了積極倡導(dǎo)“三個(gè)平面”理論的語言學(xué)教授范曉做導(dǎo)師。歷經(jīng)6年，她獲得了碩士、博士學(xué)位，并留在復(fù)旦大學(xué)中文系任教。

    二

    復(fù)旦大學(xué)是一個(gè)古老的學(xué)府，在國內(nèi)高校中的地位不言而喻。因?yàn)橛凭玫霓k學(xué)歷史形成的積淀，人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍。

    那時(shí)候，她的心情比較激動，也比較忐忑。從北方走到南方，從小城走進(jìn)大都市，她青春向上的感覺無異于“我待復(fù)旦如初戀”。畢竟，6年的寒窗苦讀，她終于有了可以在復(fù)旦大學(xué)展示自己的舞臺了，但是導(dǎo)師恰好在她留校的時(shí)候退休，她只有依靠自己單打獨(dú)斗開創(chuàng)一片新天地，其中付出的艱辛可想而知。

    她講授的語法專題課面向全系學(xué)生，她清晰簡潔的思路、流暢標(biāo)準(zhǔn)的語言、合理縝密的邏輯給大家留下了深刻印象。語法學(xué)本是很枯燥的一門學(xué)問，但到了她的課堂上，枯燥的知識變成了一場探險(xiǎn)，她總能找到種種契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的求知欲和探索欲。大家都說，聽張?jiān)シ謇蠋煹恼n是一種享受。因此，不光是中文系的同學(xué)，其他院系的同學(xué)也慕名而來。

    最令人感動的還是她的敬業(yè)精神。她推崇勤奮和真誠，并把它視作為人生處世的準(zhǔn)則。學(xué)業(yè)上勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，舍棄了假期和娛樂，舍棄了對家庭的照顧，用心血換來一次次收獲。她繼承了語法研究中“三個(gè)平面”的學(xué)術(shù)思想，在學(xué)術(shù)方法和人格培養(yǎng)上對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

    她對學(xué)生學(xué)業(yè)上要求很嚴(yán)格。學(xué)生說：“最害怕的就是把自己的論文交給張老師，不是害怕張老師多么嚴(yán)厲的批評，實(shí)在是不愿意看到老師眼中哪怕有一絲絲的失望。”學(xué)生們能夠體會老師的一片苦心，知道老師是希望他們都能成為國家建設(shè)的棟梁之才。

    其實(shí)，沒有人知道那些日子剛強(qiáng)的她似乎已經(jīng)把自己的一切投身到學(xué)術(shù)研究之中。找資料、讀書，寫論文沒日沒夜。也正是這種拼命三郎的干勁兒，斷送了她短暫的婚姻。對那個(gè)離她而去的“另一半”，她理解……這又促成她更加全神貫注地投身于她的學(xué)習(xí)和工作中，把團(tuán)隊(duì)視為親人，把學(xué)生視為孩子。

    三

    她感謝復(fù)旦大學(xué)，就如對母校河南大學(xué)充滿的感激。古老的學(xué)府，一種大學(xué)精神，總讓她莫名地感動。

    2005年，她受命擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)中文系黨委副書記。除科研教學(xué)工作之外，主抓學(xué)生工作，她把自己的一腔熱血無私地灑向?qū)W生。她首先從長遠(yuǎn)的角度替處于迷惘狀態(tài)的同學(xué)做好規(guī)劃，再從選課、作業(yè)、論文等處入手，一步步地培養(yǎng)學(xué)生。

    對于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，她會在家里準(zhǔn)備一桌飯菜，讓學(xué)生感受到家的溫馨。中秋節(jié)，學(xué)生們還沒對她表示祝福，她便早早帶來月餅讓同學(xué)們一解思鄉(xiāng)之苦。

    2008年汶川地震時(shí)，有一位學(xué)生因?yàn)榧彝ナ転?zāi)嚴(yán)重，情緒一落千丈。她得知消息后帶著其他負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師和學(xué)生雪中送炭，并不顧自己承擔(dān)著幾十萬元房貸的負(fù)擔(dān)，掏出1000元表達(dá)自己的心意。該學(xué)生接到捐款時(shí)，熱淚縱橫。對于家中有難的同事和老師，她不時(shí)從工資中拿出幾百元送到他們的手上。在每次學(xué)生活動的策劃、組織中，她高調(diào)做事，低調(diào)做人。在悉心安排好工作細(xì)節(jié)后，她總把最出彩的時(shí)刻、亮相的機(jī)會讓給同事和下屬，自己經(jīng)常做更多的幕后工作。

    學(xué)生工作，事無巨細(xì)，她一干就是8年。在此期間，她所在的中文系本科生、研究生、博士生，包括留學(xué)生800多人，沒有出現(xiàn)過大的問題，上海市教育系統(tǒng)巾幗文明崗、復(fù)旦大學(xué)“三八”紅旗集體等榮譽(yù)正是對她和她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)最大的褒揚(yáng)，也是對她無私奉獻(xiàn)的肯定。幾年間，復(fù)旦大學(xué)中文系相繼有3個(gè)班級被評為上海市先進(jìn)集體，一個(gè)班級被評為上海市新長征突擊隊(duì)，研究生團(tuán)學(xué)聯(lián)和中文系研工組連續(xù)8年被評為校先進(jìn)集體。

    8年歷練，她收獲良多，感觸更深：“如果不經(jīng)歷諸多的傷痛和苦難，人生經(jīng)歷不會這么豐富，你就永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，永遠(yuǎn)長不大！”

    四

    她一直覺得自己很幸運(yùn)，這么些年遇到了很多好老師。有了這些師愛的標(biāo)桿，她也一天天成長。就像那首歌，“長大后我就成了你……”

    她很感激在開封讀高中時(shí)的班主任馬履貞老師。那時(shí)候她的語文成績并不怎么好，馬老師對她就像對自己的孩子一樣，發(fā)現(xiàn)她喜歡朗誦，就讓她充分施展才能，表揚(yáng)她，讓她找到自信。后來，馬老師調(diào)到鄭州一所高校，至今仍與她保持著聯(lián)系。有次打電話，馬老師說：“你知道我最牽掛的是你，最想聽到你的聲音……”依然是那般慈母一樣的關(guān)愛！

    還有前面提到過的曾在開封市14中任教的張桂山老師。張桂山的身體力行讓張?jiān)シ宀恢�不覺學(xué)到了如何把名利置之度外，把事業(yè)當(dāng)成生命。如今97歲的老人已經(jīng)只能靠扶著欄桿、門框站立或走上幾步路，但她老有所為，仍免費(fèi)帶了幾十個(gè)特殊學(xué)生——退休老師，讓他們的晚年與音樂相伴，過得充實(shí)一些。老人說：“我已經(jīng)不能唱了，就試著給唐詩宋詞譜曲，現(xiàn)在已經(jīng)譜有二三十首了！”有誰知道，從老人這里走出的學(xué)生有很多都已成名成家，像上海歌劇院的國家一級演員張峰現(xiàn)已獲得了意大利共和國騎士勛章，他的音樂啟蒙老師就是張桂山老人。

    還有自己的碩士、博士導(dǎo)師范曉。在張?jiān)シ宓男哪恐�，恩師更像是一位慈祥的父親。范老師如今已近80歲，3個(gè)孩子都在國外，雖然已經(jīng)退休，但都放棄了女兒讓他到國外移民的機(jī)會，仍然堅(jiān)持著述，將自己的學(xué)問一絲一毫全無保留地奉獻(xiàn)給社會。她從恩師那里，承繼著對學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求精神。這又讓她的學(xué)生們產(chǎn)生感慨和啟迪：飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師！

    五

    2013年6月，因?yàn)楣ぷ餍枰�，她到�?fù)旦大學(xué)國際文化交流學(xué)院擔(dān)任副院長，負(fù)責(zé)研究生教學(xué)和科研工作。新的崗位，新的挑戰(zhàn)，她又雄心勃勃，全身心地投入到了工作中。

    學(xué)科方面的拓展，人才培養(yǎng)方案的制訂，還有夢想中的博士點(diǎn)的設(shè)立……讓她忙得不亦樂乎。12月，她將要到新加坡參加國際性學(xué)術(shù)會議，要開始論文和講座的撰寫準(zhǔn)備。她想把家整理好，想把父母照顧好，工作更想干好，她很累！但作為一名師者、學(xué)者，她無怨無悔。8月初，她帶著父母回到夢牽魂繞的故鄉(xiāng)開封。離別13年，她站在童年時(shí)代彌漫著濃郁親情、儒雅情懷的教授院，感慨萬千。外公、張紹良教授、于安瀾教授都已駕鶴西去，張桂山老師也耳背氣弱、步履蹣跚，耳邊響起當(dāng)年老人教她唱的那首比肖普的歌曲，“那家門前的香花，我再也看不見”……她又一次哽咽，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

    她在上海《青年報(bào)》發(fā)表過一篇小文《可愛的家》，結(jié)尾寫道：“故鄉(xiāng)，那個(gè)給了我幸福快樂可愛的家，它是我精神的家園。它將永遠(yuǎn)駐守在我的心靈深處，誰也抹不去！”這是游子的心聲，我深信。（本文配圖由本文主人公提供。）制圖：李雯  作者：金文豐【原標(biāo)題： 師者心 愛之泉——探訪開封籍復(fù)旦大學(xué)教授張?jiān)シ宓膸煇壑�路�?/p>