“選擇了生命科學研究這條路之后，我會將這條路走到黑”。4月4日晚8點，華中農(nóng)業(yè)大學圖書館二樓報告廳座無虛席，清華大學生命科學院院長、著名結(jié)構(gòu)生物學家施一公教授與華農(nóng)學子暢談他對“成才”的體會。
 
    身入科研二十余載，施一公用“熱衷”一詞來詮釋了自己對待科學研究的態(tài)度。“做生物本身就是excellent，我對它充滿了享受與欣賞。”提及在國內(nèi)外的求學成長之路，施一公回憶起在清華大學學習生物學以及之后在國外讀博士、博士后的故事。“曾經(jīng)的我對生物并無很大興趣，也曾想過行政和經(jīng)商，但這些路被現(xiàn)實一次次堵死之后，我仍舊繼續(xù)著我的生命科學研究，并要將這條路走到黑。”
 
    “我只希望把自己最真實的想法告訴身邊人，把我篤信無疑的心里話告訴身邊人，所以這個偏見也是我個人主觀性的看法，對大家僅僅是一個參考。”關(guān)于培養(yǎng)學生成才問題，施一公有自己的看法。“能夠成才的人是一個‘外圓內(nèi)方’的人，既能順應外界與人融洽相處，又能有自己的個性堅持自身觀點。”施一公總結(jié)了“成才”四要素：時間的付出、方法論的改變、挑戰(zhàn)學術(shù)權(quán)威、做一個有脾氣的人。
 
    “時間的付出會比我們想象的還不可思議，但是我們要享受這個奮斗歷程。我絲毫不覺得博士后的生活很苦，人若有信念的支持，只會感到充實。”
 
    在談及方法論的改變，施教授解釋：“學習知識不是為了去利用，而是學習思維方法，當今研究生、博士生培養(yǎng)應注重培養(yǎng)思路。”
 
    現(xiàn)場有同學詢問他是如何挑戰(zhàn)權(quán)威的。施教授向大家講述了一段親身經(jīng)歷。他讀博士時的導師兼系主任Jeremy Berg身高193公分，體重一百公斤，充滿激情，是一個天才式的人物。一次組會時，Berg興奮地做了滿滿一黑板推演，最后得出“熱力學第二定律不成立”。“如果這是一個普通人，我們可能只會認為他是一個瘋子。”施一公笑談，“可這是一個學術(shù)權(quán)威做出的論證，當時其他幾個博士生都面面相覷，不敢做出判斷。”由于在清華打下的扎實物理化學基礎(chǔ)，施一公看出了推導過程中的錯誤。于是他指出了導師的錯誤，雖然當時Berg非常尷尬，但會后Berg明白了自己的錯誤，高度贊揚了施一公。“公然鼓起勇氣，用自己所學糾正系主任兼實驗室導師的學術(shù)錯誤，這次經(jīng)歷在我科研路上給予我無限自信，至今對我仍有很大影響。”
 
    而做一個有脾氣的人，并不是讓大家像一個情緒化的人發(fā)脾氣，“對待科研，要有一種執(zhí)著追求的脾氣，不要輕易改變自己的追求。”【原標題：施一公與華農(nóng)學子共話“我對成才的偏見”】